Найти в Дзене

Как мы рассказали выпускникам ПНИ про трудности в изготовлении мумии

К проекту «Давай научу в онлайне» подключаются очень интересные люди. Один из них — историк-педагог, в прошлом — руководитель направления «История» и заведующий музеем истории и археологии в художественно-историческом центре «Сириус» Андрей Карамов. - Андрей пришел с идеей тематического курса по древней истории и не прогадал! – рассказывает Александра Сошникова. - Мы решили предложить его нашим ребятам, выпускникам центра «Вишенки» на квартирах. Первый блок из четырех занятий был посвящен Древнему Египту. Первое занятие сразу настроило ребят на игровой лад. Мумификация была рассмотрена как квест со скиллами тех, кто в ней участвовал, — богов и жрецов. Мы узнали, что мозги с точки зрения египтян для загробной жизни особо не были нужны, а вот большую роль играла печень... А в качестве домашнего задания было предложено засолить огрызок яблока! И дальше понеслось! Вы знали, например, что: - название «Египет» придумали греки, сами египтяне называли свою страну по-другому. - у египтян были с

К проекту «Давай научу в онлайне» подключаются очень интересные люди. Один из них — историк-педагог, в прошлом — руководитель направления «История» и заведующий музеем истории и археологии в художественно-историческом центре «Сириус» Андрей Карамов.

- Андрей пришел с идеей тематического курса по древней истории и не прогадал! – рассказывает Александра Сошникова. - Мы решили предложить его нашим ребятам, выпускникам центра «Вишенки» на квартирах.

-2

Первый блок из четырех занятий был посвящен Древнему Египту. Первое занятие сразу настроило ребят на игровой лад. Мумификация была рассмотрена как квест со скиллами тех, кто в ней участвовал, — богов и жрецов. Мы узнали, что мозги с точки зрения египтян для загробной жизни особо не были нужны, а вот большую роль играла печень... А в качестве домашнего задания было предложено засолить огрызок яблока!

И дальше понеслось! Вы знали, например, что:

- название «Египет» придумали греки, сами египтяне называли свою страну по-другому.

- у египтян были совсем не такие кошки, как современные.

- пирамиды строили — не рабы и не НЛО.

-3

- египетский язык — очень метафоричный, но сложный для воспроизведения спустя столько веков.

- для расчетов мумии приравнивали к сушеной рыбе.

Отдельный азарт — практика! На занятии, посвященном иероглифам, мы сами пытались разгадывать картуши и писали свои имена по-египетски.

А второй блок из двух занятий был посвящен Шумеру, жители которого ввели в оборот то, что мы используем до сих пор: колесо, гончарный круг и даже зачатки социального обеспечения!

-4

Все шесть занятий сопровождались красочными иллюстрациями в каждой презентации, оригинальным уровнем подачи материала, живым диалогом с подопечными, ответами на их иногда каверзные и непростые вопросы. В общем, важнейшие вехи части древней истории теперь усвоены нами на ура. Легко и доступно, без надрыва и скуки! А Андрей не собирается останавливаться и готовит новый курс для других групп. Спасибо большое ему за это!

-

Хотите тоже чему-то научить ребят, проживающих в учреждениях? Заполните простую форму на сайте «Даниловцев», и вам тут же придет ссылка на зум с нашим сотрудником, который все расскажет и покажет.

-

Проект "Всегда рядом - социальные онлайн-волонтёры в региональных социальных стационарных учреждениях для детей и взрослых" реализуется в 2025 году при поддержке Фонда президентских грантов.