На фоне потока информации о предстоящем выступлении президента Путина с подведением итогов года, почти незаметным прошёл накануне этого «главного события» репортаж НТВ о том, что
Уникальный образовательный эксперимент запустили в Грозном. В нем участвуют одиннадцатиклассники. В течение месяца они готовятся к ЕГЭ на базе местного центра одаренных детей.
Согласно условиям программы, подросткам запрещено пользоваться гаджетами. Авторы уверены, что успех на экзаменах во многом зависит от дисциплины.
…заниматься любимым делом учат на мастер-классе по психологии. Определиться с профессией детям помогают опытные наставники.
Загореться будущей профессией помогают 16 выпускникам из разных школ Грозного. Центр одаренных детей «Малая академия» стал для них и школой, и домом, и своего рода лабораторией. В течение месяца старшеклассники будут учиться по новым правилам и по единому расписанию, которое больше напоминает армейское.
Суть эксперимента в том, чтобы понять, можно ли прийти к высоким балам на ЕГЭ без телефонов. Школьники добровольно отказываются от гаджетов, а в конце месяца будут сдавать пробные экзамены по ключевым предметам.
Будущий психолог Сулим Гишкаев к нововведениям относится с пониманием и даже находит в этом плюсы: информация усваивается легче и больше успеваешь сделать. Чтобы выйти из виртуального мира, достаточно продержаться неделю-полторы без телефона.
«Первую неделю было тяжело, а потом начинаешь привыкать к его отсутствию, интересуешься теми вещами, которыми ты раньше не интересовался, общением, играми, приходишь к коллективному мышлению».
Мухаммед-Салах Ибрагимов, выпускник: «Появилось много друзей, общение, есть смысл учиться, мотивация появилась».
Для работы с участниками эксперимента привлекают лучших специалистов, в том числе психологов, наставников и учителей-предметников. В расписании есть мастер-классы от ведущих педагогов, развивающие тренинги, духовные беседы и обязательные спортивные занятия. В учебном центре строго следят за правильным питанием и полноценным сном выпускников.
Зелимхан Ахматов, автор проекта, начальник департамента образования мэрии г. Грозного: «Очень важно формировать у детей культуру повседневной жизни, где есть строгий режим, дисциплина, правильное питание, ограничение в использовании гаджетов».
Итоги необычного научного исследования подведут в конце декабря».
Когда я вечером рассказал об этом телерепортаже дочери, то она возразила мне, что во всех школах не разрешают на уроках пользоваться телефонами.
Попытался объяснить, что здесь речь идёт о другом: пытаются приучить школьников, (в данном случае, выпускников) уметь вообще обходиться без гаджетов.
А что касается минпросовского запрета пользоваться телефонами на уроках, якобы отучая этим детей от гаджетозависимости, то это очередное чиновничье лукавство: когда я пришёл к дочери, она со старшим внуком разбиралась с ЦДЗ (цифровое домашнее задание) по русскому, пришедшим внуку на его телефон. Накануне всё на тот же телефон присылалось ЦДЗ по математике.
Да, и невозможно, при созданной минпросом системе, школьникам обходиться без телефона, поскольку огромная масса учебной информации, заданий, сообщений в электронный дневник, поступают опять же на телефоны.
Политика минпроса, декларируемая чиновниками и реальная, очень похожа на шизофрению, раздвоение.
А телефонозависимость - одна из причин - может, и не главная - участившихся случаев агрессии школьников, режущих и учителей, и детей в стенах школ. Ведь в интеренете чего только нет.
Да и у тех, кто не вылезает из телефона часами, порой "крыша едет не спеша...".
«Предъявлены обвинения фигурантам по уголовным делам о происшествии в одной из городских школ. Так, 15-летнему ученику одной из школ в Санкт-Петербурге, который 15 декабря 2025 года нанёс ножевые ранения учительнице, предъявлено обвинение в совершении преступления, предусмотренного частью 3 статьи 30 части 1 статьи 105 УК РФ (покушение на убийство)», — говорится в сообщении.
Что же касается упора на дисциплину, который просматривается в чеченском эксперименте, то без дисциплины невозможно добиться серьёзных результатов.
Недавно спросил у отца мальчика, занимающегося с моим младшим внуком в секции самбо, «сидит» ли его восьмилетний сын в телефоне. Оказывается, бывает такое. Но исключительно в пятницу, субботу, воскресенье и только по часу.
Эта семья – уроженцы Дагестана.
Надеюсь, и читатели замечали, что в последние годы, и даже десятилетия, именно северокавказцы – чеченцы, дагестанцы – лидируют в силовых единоборствах.
А когда-то в борьбе, боксе большинство чемпионов были русскими.
Предполагаю, что и на встрече с президентом прозвучат вопросы о школьном образовании. Возможно, и он, вслед за министром просвещения, напомнит об успехах российских школьников на международных олимпиадах.
Но моё мнение: нельзя судить об общем состоянии школьного образования в стране по успехам десятков наиболее талантливых учащихся. Как нельзя было судить о российском просвещении населения ХVIII века по успехам в науке Ломоносова и его академических учеников.
И в заключение.
Возможно, почти уверен в этом, на подведении итогов прозвучат слова о единстве нашего государства, о сплочённостей людей разных национальностей, в нём живущих.
Но, глядя на то, что в разных регионах страны зачастую действуют свои местные, региональные "экзотические" законы, трудно говорить об общем единении.
Все факты взяты из открытых источников или из прожитого автором, мнение и выводы – автора.
Подписка, лайки, комментарии читателей – желательны.