Найти в Дзене

Рабочий лист «Защита и охрана природных богатств (воздуха, воды, полезных ископаемых, флоры и фауны)». 4 класс

Рабочий лист скачать здесь Рабочий лист «Защита и охрана природных богатств (воздуха, воды, полезных ископаемых, флоры и фауны)» разработан к уроку окружающего мира в 4 классе. Рабочий лист состоит из 9 заданий, расположенных на трех листах. На четвертом и пятом даны ответы. В ходе урока ученики восстановят определение «охрана природы», узнают, что подразумевается под термином «экологическая проблема». Вспомнят (или узнают), что является главным фактором загрязнения окружающей среды. Повторят правила по охране воздуха, воды, полезных ископаемых, растений и животных. Соберут «рассыпавшуюся» пословицу, работающую на тему урока. Каждый ученик поразмышляет над тем, что может сделать лично он, чтобы помочь природе. Советы, которые, возможно, Вам пригодятся: 1. Задание № 6 желательно предложить учащимся на самостоятельное выполнение, а затем озвучить записанные варианты. Это поможет актуализировать знания по данной теме и даст толчок для дополнительных идей при выполнении задания № 8, где уч

Рабочий лист скачать здесь

Рабочий лист «Защита и охрана природных богатств (воздуха, воды, полезных ископаемых, флоры и фауны)» разработан к уроку окружающего мира в 4 классе.

Рабочий лист состоит из 9 заданий, расположенных на трех листах. На четвертом и пятом даны ответы.

В ходе урока ученики восстановят определение «охрана природы», узнают, что подразумевается под термином «экологическая проблема». Вспомнят (или узнают), что является главным фактором загрязнения окружающей среды. Повторят правила по охране воздуха, воды, полезных ископаемых, растений и животных. Соберут «рассыпавшуюся» пословицу, работающую на тему урока. Каждый ученик поразмышляет над тем, что может сделать лично он, чтобы помочь природе.

Советы, которые, возможно, Вам пригодятся:

1. Задание № 6 желательно предложить учащимся на самостоятельное выполнение, а затем озвучить записанные варианты. Это поможет актуализировать знания по данной теме и даст толчок для дополнительных идей при выполнении задания № 8, где ученик должен подумать над своим личным вкладом в дело охраны природы.

2. На листе № 3 даны шаблоны запрещающих знаков. Если данный вид задания для Вас неактуален, просто не печатайте этот лист. В ином случае эту работу учащиеся могут выполнить дома, а на следующем уроке Вы сможете организовать выставку рисунков.

Желаю успехов!