При написании предлогов и приставок ошибки встречаются очень часто, даже у взрослых. Сложность в том, что мы их часто путаем. И здесь надо понимать разницу: приставка – это часть слова, всегда пишется слитно, а предлог – часть речи, всегда пишется отдельно! Некоторые приставки и предлоги звучат одинаково, например: написать (приставка на-) и на крыше (предлог на). Как их отличить? Здесь вспоминаем старое доброе правило: между предлогом и словом можно вставить еще одно слово: на высокой крыше. Между приставкой и корнем вставить ничего НЕ получится. Если возникают какие-то сомнения при написании – достаточно провести этот простой тест.
Задания взяты из учебника по русскому языку для третьего класса, часть 1. Авторы – В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, 2023 год. Программа – Школа России.
Задание 261
Как выполнить задание
°
Составляем словосочетания, обозначаем предлоги и выделяем приставки:
°
Произношение предлогов и приставок во всех словосочетаниях одинаковое, например: д[а]ехал д[а] леса. Написание букв также одинаковое. Различие в том, что приставка пишется слитно с корнем (доехал), а предлог раздельно с последующим словом (до леса).
°
Роль приставки в слове – служит для образования новых слов. Роль предлога – служит для связи слов в предложении.
Задание 262
Как выполнить задание
°
Расшифровываем поговорку, подчеркиваем предлоги:
Смысл поговорки: кого-то разоблачить, «раскусить», уличить в обмане и наказать.
Задание 263
Как выполнить задание
°
Чтобы определить, предлог или приставка стоит в скобках, нужно попробовать вставить между скобками и словом дополнительное слово. Если получится, значит это предлог, его пишем отдельно, если нет – приставка, пишем слитно:
(с)востока – с дальнего востока, можно вставить слово, предлог;
(по)тянул – между по и тянул слово не вставляется, приставка;
(в)лесу – в темном лесу, можно вставить слово, предлог;
(за)кричала – слово не вставляется, приставка;
(на)катилась – слово не вставляется, приставка;
(на)солнце – на яркое солнце, можно вставить слово, предлог;
(до)лез – слово не вставляется, приставка;
(до)вершины – до самой вершины, можно вставить слово, предлог;
(по)летала – слово не вставляется, приставка;
(по)комнате – по большой комнате, можно вставить слово, предлог;
(в)летела – слово не вставляется, приставка;
(в)клетку – в тесную клетку, можно вставить слово, предлог.
°
Записываем предложения без скобок. Выделяем приставки и подчеркиваем предлоги:
°
Предложение, помеченное цифрой 4, разбираем по членам предложения.
- С востока потянул ветерок.
- Определяем, о чем говорится в предложении и какое слово отвечает на вопрос что? Ответ – ветерок. Это подлежащее.
- Определяем, какое действие выполняет подлежащее: ветерок что сделал? – потянул. Это сказуемое.
- Делаем вывод: слова ветерок потянул – это главные члены предложения.
- Второстепенные члены предложения:
- второстепенный член с востока поясняет сказуемое: потянул откуда? – с востока.
6. Делаем вывод: в этом предложении одно словосочетание – потянул с востока.
Это предложение:
- по цели высказывания – повествовательное;
- по интонации – невосклицательное;
- простое;
- распространенное.
Задание 264
Как выполнить задание
°
Слова из стихотворения, которые произносятся одинаково: за бор – забор, у дачи – удачи, от мыла – отмыла.
Лексическое значение слов:
Бор – сосновый или еловый лес;
Забор – ограждающее сооружение;
Дача – летний дом за городом;
Удача – счастливый случай, успех;
Мыло – продукт, обладающий моющим свойством;
Отмыла – удалила загрязнение, почистила.
Чтобы узнать, что стоит в скобках (предлог, приставка или часть корня), пробуем вставить между скобками и словом дополнительные слова:
- за далекий бор, у соседской дачи, от ароматного мыла – можно вставить слова, это предлоги;
- спряталось, увиделись, пожелали, отмыла – дополнительные слова не вставляются. Также здесь действует еще одно правило: перед глаголами предлоги не употребляются. Значит, в этих словах приставки.
- забор, удача – дополнительные слова не вставляются. Чтобы определить, какая часть слова стоит в скобках, подбираем однокоренные слова: заборный, заборчик, удачный, удачливый. Значит, в скобках дана часть корня.
°
Записываем предложения, раскрывая скобки. Выделяем приставки и подчеркиваем предлоги:
°
Предложение, помеченное цифрой 4, разбираем по членам предложения.
- Солнце спряталось за бор.
- Определяем, о чем говорится в предложении и какое слово отвечает на вопрос что? Ответ – солнце. Это подлежащее.
- Определяем, какое действие выполняет подлежащее: солнце что сделало? – спряталось. Это сказуемое.
- Делаем вывод: слова солнце спряталось – это главные члены предложения.
- Второстепенные члены предложения:
- второстепенный член за бор поясняет сказуемое: спряталось куда? – за бор.
6. Делаем вывод: в этом предложении одно словосочетание – спряталось за бор.
Это предложение:
- по цели высказывания – повествовательное;
- по интонации – невосклицательное;
- простое;
- распространенное.
Для слова, помеченного цифрой 1, выполняем звуко-буквенный разбор:
Всем [фс’эм] - 1 слог;
в - [ф] - согл., глух. парн., твёрд. парн.;
с - [с’] - согл., глух. парн., мягк. парн.;
е - [э́] - гласн., ударн.;
м - [м] - согл., звонк. непарн., твёрд. парн.
4 б., 4 зв.
Задание 265
Как выполнить задание
°
Объясняем значение фразеологизмов:
Как с неба (с луны) свалился – внезапно появился.
Покраснел до ушей – человек сильно покраснел от стыда.
Сгорать от стыда – мучиться, чувствовать себя очень некомфортно из-за своих поступков.
Как воды в рот набрал – молчит, не говорит ни одного слова.
Язык развязался – говорит много, долго, с подробностями.
Через час по чайной ложке – очень медленно.
Оставляет желать много лучшего – какой-то процесс идет плохо.
Зарубить на носу – хорошо запомнить.
°
Записываем фразеологизмы. Выделяем приставки и подчеркиваем предлоги:
°
Составляем предложения с фразеологизмами:
Петя протянул маме дневник и покраснел до ушей.
Автомобили в пробке двигались в час по чайной ложке.
С утра погода оставляла желать лучшего.
Задание 266
Как выполнить задание
°
Определяем, предлог или приставка стоит в скобках:
(под)водой – под прозрачной водой, можно вставить слово, предлог;
(под)гоняла – между под и гоняла слово не вставляется, приставка;
(разо)гналась – слово не вставляется, приставка;
(из)воды – из холодной воды, можно вставить слово, предлог;
(вы)скочила – слово не вставляется, приставка;
(рас)правила – слово не вставляется, приставка;
(по)летела – слово не вставляется, приставка;
Объясняем написание пропущенных букв:
Неслась, хвостом – безударные гласные в корне. Проверочные слова: нёс, хво́ст.
Под, из – правописание предлогов, всегда пишутся одинаково.
Подгоняла, расправила, полетела – правописание приставок, всегда пишутся одинаково. Приставок пад-, па- не существует. В приставке рас- пишется а в безударной позиции.
Крылья – разделительный мягкий знак, который пишется перед гласными е, ё, ю, я, и.
°
Записываем текст, вставляем пропущенные буквы. Выделяем приставки и подчеркиваем предлоги:
***
Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые полезные публикации.
Также читайте:
Выполняем домашнее задание для третьего класса по теме ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК