Что такое искусство для детей с ДЦП? Это дверь в большой мир.
Нарушения опорно-двигательного аппарата, как бы мы ни говорили о доступной среде, значительно ограничивают мир ребёнка. Но ведь есть искусство!
Среди людей с ДЦП встречаются талантливые художники. Сразу и не поверишь, что мощные, эмоционально глубокие полотна написаны человеком, который едва может держать в руках карандаш, а каждый штрих даётся ему через боль.
Но это — таланты. А что же все остальные?
Изобразительное искусство — важная часть коррекционной работы, уверена кандидат педагогических наук, доцент ИПКР МГПУ Галина Васильевна Кузнецова, автор системы занятий с использованием изобразительной деятельности для развития двигательных функций рук у дошкольников с ДЦП.
Близкое к восприятию ребёнка народное искусство, сложные полотна в стиле реализма, иллюстрации великих художников к сказкам — всё это даёт малышам, чей мир более ограничен, чем у здоровых сверстников, представления о гармонии, развивает художественный вкус.
А что же практика? Конечно, нужна и она. Рисование, лепка, аппликация – любое изобразительное творчество естественно для ребёнка, и если физические возможности позволяют ему учиться в школе, руку важно готовить к письму.
В прошлых статьях Галина Васильевна рассказывала, с какими трудностями сталкивается семья ребёнка с ДЦП: малыша с младенчества нужно целенаправленно учить тому, что его ровесники усваивают естественным образом. Так же и в изобразительном искусстве.
Как научить ребёнка с ДЦП рисовать, лепить, вырезать и приклеивать? Читайте на сайте «Родительского университета МГПУ»!