«Не думай о подсознании!» Материалистическая психология в советском учебнике Теплова
Коллега на работе подкинул переиздание учебника для средней школы по психологии, по которому учились в СССР. Автор, Борис Теплов, серьезный ученый: профессор МГУ, знаток истории психологии. Но после знаменитой «павловской сессии» 1950 года, где психологию едва не приказали заменить физиологией, ему пришлось уйти в психофизиологию — изучать природу человека исключительно с точки зрения нервной системы. И этот учебник — дитя своего времени. Он базируется на фундаменте: нейрофизиологии Ивана Павлова (рефлексы, торможение-возбуждение, сигнальные системы) плюс железобетонная коммунистическая идеология.
Но что удивительно — среди цитат вождей и разборов классового сознания там оказалась уйма практических советов! Как улучшить память, повысить работоспособность, развить воображение, в том числе эмоциональное, чувственное, и, конечно, ставить цели. Как формируются нейронные связи, как работает мозг, о силе рефлексов.… Это, пожалуй, интересней почитать, чем блогеров с экспертными книжками из разряда как быть к себе нежно и прочее.
Однако, забавно, что примеры работы психики брали из русской классики — психические процессы разбирали на героях Гоголя, Пушкина, Толстого, Лермонтова, Горького и других. С одной стороны, поднимается культурный пласт, с другой — странно: психология вроде про живых людей, а не про литературные образы, хоть и собирательного характера.
А чего в учебнике нет, так это всего, что связано с подсознанием. Его просто не существовало для «сознательного советского человека» — даже сны объяснялись чистой физиологией как «очаги застойного возбуждения» в коре мозга, без намёка на Фрейда. И что совсем парадокс — нет ни слова про психологию отношений. Коллектив, общественный труд — а как выстраивать контакты? Тишина. А вот идеологии — через край.
Цитаты Сталина, как откровения: «Производство есть всегда общественное производство», а сознание человека целиком определяется ходом общественно-политического процесса. Особенно «бодрит» вторая часть про моральный облик «советского человека»: патриотизм, коллективизм, готовность к преодолению трудностей, любовь и преданность родине. Но если пропустить эту накачку, остается стройная, системная картина основ психики — память, внимание, мышление, воля, темпераменты.
Учебник как срез эпохи бесценен. Как руководство к действию — заставляет задуматься, сколько идеологии может быть в учебном пособии, да и в самой науке? Но это уже риторика…
