Финансовый университет, нейросети и подростки, которые хотят делать, а не просто слушать
Недавно я выступала в Финансовом университете при Правительстве РФ — перед предпринимательскими классами, где ребятам 15–18 лет уже дают базу про бизнес, но в основном в теории.
Это хорошая, правильная основа, но без связи с живыми проектами она остаётся просто «знаниями на будущее».
Поэтому меня и пригласили: как предпринимателя с 8+ годами практики, как маркетолога, который ведёт реальные проекты и работает с нейросетями в ежедневном режиме.
Мы заранее согласовали тему. У меня было 5–6 вариантов, выбрали ту, что лучше всего соединяет ИИ и развитие настоящих проектов. Потом я подготовила тезисы, презентацию — вместе с моим дизайнером из команды.
Чтобы лекция была не скучной, пришлось срочно изучать не кринжовые мемы, адаптировать язык под подростков и максимально упростить формулировки, сохранив смысл.
В презентацию вошли реальные примеры: как я использую ИИ в продвижении проектов, как через нейрофотосессии создаём визуал, как эксперты запускают подкасты и пишут книги, как с помощью нейросетей мы повышаем скорость контента и увеличиваем заявки.
Перед выступлением я переживала, что тема может оказаться для них далёкой. Но на неё зарегистрировались больше 100 человек, а пришли около 70–80% — отличный показатель для университетской аудитории.
Честно: это было моё первое выступление перед такой молодой аудиторией, и я волновалась. Кто-то на галёрке, конечно, болтал, но в целом ребята включились.
Я чувствовала уверенность — и иногда просила тишины, когда это было нужно, но в основном всё шло живо.
Самое интересное началось, когда мы перешли к практике.
Мы обсуждали, как превратить хобби в реальный проект, как заработать первые деньги, как понять, что стоит тестировать, а что — нет. Ребята активно отвечали, спорили, делились идеями.
Одна участница прямо на лекции создала Telegram-канал, подтянула туда за 1,5 часа больше 30 подписчиков, а я дала рекомендации, как она может монетизировать соцсети не через банальную рекламу, а через свою экспертность.
Мы успели поговорить о мемах, TikTok, канцелярском бизнесе, интернет-магазинах, проекте по развитию словарного запаса через игру.
Я рассказала им и о федеральных программах, где можно получить гранты, поддержку, наставников, ресурсы для запуска.
Но вот что я заметила особенно чётко:
ребята знают много красивых слов, терминов и концепций — но очень мало кто понимает, как превратить идею в действие. Как сделать первый шаг. Как проверить гипотезу, а не просто записать её в тетрадь.
И именно здесь они включались сильнее всего. Им важно не «послушать», а понять, что делать дальше.
Лекция получилась насыщенной, живой и очень честной.
И да — в конце они всё-таки дождались момента, чтобы спросить: правда ли у меня трое детей и действительно ли мне 30 🤣
Для меня эта встреча стала напоминанием: новое поколение хочет не просто учиться, а сразу применять. И если дать им инструменты понятным языком, они двигаются быстрее многих взрослых предпринимателей.
