Найти в Дзене

Квест с рассказом

Квест с рассказом, как в школе (если кто помнит), пишется предложение (на бумажке), написанное подворачивается, скрывается от зрителя, оставляется только последнее слово. Следующий участник ориентируется на это последнее слово, продолжая мысль предыдущего участника-автора. Но как «подворачивать»? Очень просто: пишется без «подворачивания», — ибо как подвернуть лист на интернет-странице? Действует правило последнего слова в предыдущем куске текста (предложении). Очередной участник в своем куске текста 1) должен использовать это последнее слово от предыдущего, можно и не один в один, в любом месте предложения, в начале, середине, конце, и 2) контекстовый смысл его/ее куска должен «вращаться» вокруг смысла того последнего слова, что в предыдущем куске, что произойдет скорее всего само собой, потому что участник использовал в предложении то последнее слово «ниточку». 3) Желательно, чтобы слово «ниточка» не дублировалось в концовке последующих «предложений-пар», чтобы участников не зациклив
«Я не скажу лишнего, не напишу чуши, и стану писателем...»
«Я не скажу лишнего, не напишу чуши, и стану писателем...»

Квест с рассказом, как в школе (если кто помнит), пишется предложение (на бумажке), написанное подворачивается, скрывается от зрителя, оставляется только последнее слово. Следующий участник ориентируется на это последнее слово, продолжая мысль предыдущего участника-автора. Но как «подворачивать»? Очень просто: пишется без «подворачивания», — ибо как подвернуть лист на интернет-странице? Действует правило последнего слова в предыдущем куске текста (предложении). Очередной участник в своем куске текста 1) должен использовать это последнее слово от предыдущего, можно и не один в один, в любом месте предложения, в начале, середине, конце, и 2) контекстовый смысл его/ее куска должен «вращаться» вокруг смысла того последнего слова, что в предыдущем куске, что произойдет скорее всего само собой, потому что участник использовал в предложении то последнее слово «ниточку». 3) Желательно, чтобы слово «ниточка» не дублировалось в концовке последующих «предложений-пар», чтобы участников не зацикливало на определенном смысле; но только «желательно». И 4) если кто нарушит правило «последнего слова», то рассказ себя исчерпал («можно издавать»).

«Глафира не любила печенье. Она печеньками кидалась в мальчишек. Сердитые мальчишки отвечали ей обратно. И получая в обратку печеньками, Глафира смеялась над ними, потому что помимо печенек кидалась еще и конфетами. Конфеты она тоже не любила». — Здесь надо заметить, что если вместо «конфеты» написать «которые», то рассказ исчерпан. Но если написать «Которые были в фантиках», то связь с конфетой в предложении возобновилась. Рассказ можно продолжать. То есть, потеряется само слово «ниточка», или в смысле следующего предложения не найдется даже оттенка смысла предыдущего ключевого слова, то рассказ себя исчерпал. Думается, составление рассказа поможет авторам (прежде всего интеллектуально расслабиться).

Продолжим рассказ-пример: «Глафира не любила печенье. Она печеньками кидалась в мальчишек. Сердитые мальчишки отвечали ей обратно. И получая в обратку печеньками, Глафира смеялась над ними, потому что помимо печенек кидалась еще и конфетами. Конфеты она тоже не любила. Она любила дождь и мокрые улицы. Когда однажды уличный полицейский остановил ее на дороге, она тоже смеялась, она была очень веселой. И развеселая она давила педаль акселератора (газа), а тут полицейский нарисовался. И рисует ей в воздухе палкой своей, мол, остановись. Она смотрит, что тут автобусная остановка, можно остановиться. И как дала по тормозам! А тут еще и автобус тормозит на остановке». — Это текстовая с «остановом» ситуация к 3-му правилу: «Желательно, чтобы слово «ниточка» не дублировалось в концовке последующих «предложений-пар», чтобы участников не зацикливало». Однако, как видно, не особо критично.

Продолжим рассказ-пример: «Глафира не любила печенье. Она печеньками кидалась в мальчишек. Сердитые мальчишки отвечали ей обратно. И получая в обратку печеньками, Глафира смеялась над ними, потому что помимо печенек кидалась еще и конфетами. Конфеты она тоже не любила. Она любила дождь и мокрые улицы. Когда однажды уличный полицейский остановил ее на дороге, она тоже смеялась, она была очень веселой. И развеселая она давила педаль акселератора (газа), а тут полицейский нарисовался. И рисует ей в воздухе палкой своей, мол, остановись. Она смотрит, что тут автобусная остановка, можно остановиться. И как дала по тормозам! А тут еще и автобус тормозит на остановке. «Сколько можно останавливаться!» — прокричала Глафира в лицо полицейскому, — «чего вы машете?» А тот машет и машет, даже когда она остановилась. «Тут автобус останавливается, разве вы не видите?» — подмигивает ЕМУ. А ОН так и машет как заводной. «Совсем заведенный», подумала Глафира, и вдавила газ. У нее в квартире было много газа, кто-то конфорку не выключил, когда приехала, увидела. Видоискатель в автомобиле у нее сломался на днях, она не знала что и делать теперь».

Может показаться, что в этой части демонстрационного рассказа: «...остановиться. И как дала по тормозам!» — не соблюдено правило переноса слова «ниточки». Если сообщество авторов, в выяснениях, решает, что это так, значит, на рассказе ставится точка. МОЖНО ИЗДАВАТЬ, уууууррррраааааааааа!!!