Сенатор предложила студентам два региональных кейса по постинтернатному сопровождению и «серебряной экономике».
Член Комитета Совета Федерации (СФ) по науке, образованию и культуре, представитель Нижегородской области в СФ Ольга Щетинина вошла в число мастеров программы «ГосВышка» НИУ ВШЭ. Проект презентовали в кампусе НИУ ВШЭ – Нижний Новгород.
«ГосВышка» объединяет студенческих лидеров, ориентированных на карьеру в государственном секторе. В программе участвуют студенты и выпускники бакалавриата и магистратуры разных направлений. Они работают в мастерских, а по итогам получают возможность пройти практику, стажировку или трудоустроиться в структурах госсектора.
«На первой встрече говорили о Нижегородской области, о логике управленческих решений, о том, какие задачи сегодня стоят перед регионом и где особенно нужен свежий, профессиональный взгляд. Для меня важно, чтобы студенты не просто рассуждали, а учились выстраивать аргументацию, опираться на аналитику и понимать ответственность за предлагаемые подходы», — отметила Ольга Щетинина.
В ходе обсуждения сенатор предложила несколько направлений проектной работы. В итоге участники выбрали два кейса. Первый связан с разработкой региональной модели постинтернатного сопровождения выпускников детских домов — от получения образования и профессии до устойчивого старта самостоятельной жизни. Второй кейс посвящён «серебряной экономике» и мерам по более активному вовлечению людей старшего возраста в социально-экономическое развитие Нижегородской области.
«Буду рада, если для кого-то из этих ребят «ГосВышка» станет шагом не только к интересным проектам, но и к осознанной работе на благо региона и страны», — сказала Ольга Щетинина.
Работа команд предполагает регулярные встречи с мастерами — раз в полтора–два месяца — для обсуждения контрольных точек. После финальной защиты лучшие участники смогут пройти практику или стажировку у мастера. Для студентов программа даёт возможность развить надпрофессиональные навыки, поработать в команде и начать выстраивать карьеру ещё в период обучения.