Найти в Дзене
Радуга Звуков

Вы знали, что важнейшей частью слуха является не только ухо, но и мозг?

Мозг активно участвует в слухе, например, когда мы: Ухо улавливает звуки, передает их на барабанную перепонку и косточки, а затем преобразовывает в электрические импульсы. Электрические сигналы по слуховому нерву поступают в мозг и попадают на слуховую кору, которая определяет громкость и тон звука. Затем подключаются другие отделы, которые сопоставляют его со звуками из памяти. «Вот это мамин голос, а вот это хруст снега под ногами!» Далее мозг придает звуку определенное значение и сопровождает эмоциями. Например, мы понимаем, что на заданный вопрос нужно ответить, а звуковой сигнал машины — предупреждение, требующее нашей реакции. При снижении слуха в мозг передаются искаженные, тихие или неполные сигналы. Мозг начинает тратить больше ресурсов на распознавание, меньше энергии остается на запоминание информации или получение удовольствия от общения. После разговоров остается усталость и переживания о том, что подумает собеседник. Слуховые аппараты возвращают мозг в мир неискаженных зв
Оглавление

Мозг активно участвует в слухе, например, когда мы:

  • слышим «чашка ча…», мозг предугадывает часть фразы и уже предполагает «чая»;
  • находимся среди шума и не слышим слово полностью, мозг помогает распознать нужную фразу, прочитать её по губам или по смыслу остального предложения;
  • стараемся абстрагироваться от окружающего шума и настроиться на речь собеседника, мозг выделяет речь среди других звуков.

Как мы слышим?

1. Сбор сигналов

Ухо улавливает звуки, передает их на барабанную перепонку и косточки, а затем преобразовывает в электрические импульсы.

2. Обработка сигналов и их анализ

Электрические сигналы по слуховому нерву поступают в мозг и попадают на слуховую кору, которая определяет громкость и тон звука. Затем подключаются другие отделы, которые сопоставляют его со звуками из памяти.

«Вот это мамин голос, а вот это хруст снега под ногами!»

Далее мозг придает звуку определенное значение и сопровождает эмоциями. Например, мы понимаем, что на заданный вопрос нужно ответить, а звуковой сигнал машины — предупреждение, требующее нашей реакции.

При снижении слуха в мозг передаются искаженные, тихие или неполные сигналы. Мозг начинает тратить больше ресурсов на распознавание, меньше энергии остается на запоминание информации или получение удовольствия от общения.

После разговоров остается усталость и переживания о том, что подумает собеседник.

Слуховые аппараты возвращают мозг в мир неискаженных звуков, снижая перегрузку.