«Жизнь теряет свою высшую ценность» — Татьяна Пасман о причинах участившихся нападений в российских школах

«Жизнь теряет свою высшую ценность» — Татьяна Пасман о причинах участившихся нападений в российских школах

На ПЛН FM обсудили недавнюю трагедию в подмосковной школе, куда 15-летний ученик пришел с ножом и убил ребёнка. Почему применяемые сегодня меры безопасности не работают, в чем глубинные причины роста жестокости среди детей и что действительно поможет избежать беды? Своё мнение высказала педагог и депутат Псковской городской Думы от «Яблока» Татьяна Пасман.

«Школа является зеркалом общества. Когда в обществе и государстве обесценивается жизнь человека, демонстрируется насилие, в том числе и над своими гражданами, нормой становится ненависть к любым взглядам и любой инаковости, а смерть становится обыденным явлением, во что, кстати, средства массовой информации вносят свой вклад, то жизнь для всех, и для детей, теряет свою высшую ценность.

В этих условиях дети вообще не воспринимают смерть и насилие как нечто ненормальное, а наоборот, они очень интересуются: если взрослым можно так, в какой степени это можно им, норовят попробовать. То есть почва для таких действий есть.

В профилактике таких трагедий есть два значимых элемента: разработка системы защиты в самих образовательных учреждениях и профилактика агрессии у детей. Если мы говорим о системе защиты, то это должно быть реально работающее современное оборудование, а не профанация. Потому что те люди, которые сегодня работают в школах над тем, чтобы не пропустить детей с оружием, те рамки, которые есть, — никого не останавливают. То есть получается некая профанация и оборудования, и специалистов, хотя вкладывается в это немалое количество денег.

Нужно понимать, что превратив школу в тюрьму с обыскиванием перед входом, с подозрением каждого в преступлении, мы ничего не добьемся. Это должны быть более корректные приспособления.

Но самое главное — профилактика самой агрессии. Это возможно только в том случае, когда государство будет вкладываться в людей, в их здоровье (ментальное, в первую очередь) и высокий уровень образования, будет заботиться о своих детях, направляя и создавая условия для того, чтобы были настоящие психологи, способные проводить реальную профилактику буллинга. И, конечно, школу нельзя закрывать на ключ от общества.

Безопасность в школах — это внимание к детям и их проблемам, которое делает так, чтобы у ребенка не возникало даже мысли прийти к этой рамке с ножом. И для этого внутри школы нужны внимательные учителя, у которых должны быть на это время и компетенции, позволяющие следить за климатом в классе, отдельные специалисты.

Если говорить о Пскове, я думаю, что есть большие проблемы с профессиональными психологами. Очень всё сложно. Учителей очень стараются обучать, но как? По принципу "не отрывая от основной работы", поскольку не хватает учителей, нагрузка большая. Очень много проводится вебинаров и семинаров, посвященных всем тем вопросам, о которых я говорила, но без отрыва от производства, от учёбы, от работы. Это всё, скажем так, обозначение эффективности, а не сама эффективность.

Мне кажется, что все-таки на сегодня наши школьники не очень агрессивны, но не в силу того, что все мною названные проблемы решены. Это связано с пассивным состоянием псковского общества».

‼Поддержать нашу работу