🌿 Про игру «Друг-утюг» и почему мы её используем в работе с детьми

25 декабря 202525 дек 2025

1 мин

Иногда самые простые игры оказываются самыми ценными. «Друг-утюг» — как раз из таких. На первый взгляд это весёлая игра «угадай, кто ты». 🧠 Суть игры В начале каждого хода игрок получает карточку, которую крепят на обруч у себя на лбу так, чтобы он не видел, что на ней изображено. Затем остальные игроки знают, кто или что там изображено, а задача — за 60 секунд с помощью вопросов “да/нет” угадать, кто ты такой. Примеры вопросов: • «Я живое существо?» • «Я могу летать?» • «Я предмет из кухни?» Игрокы могут отвечать только “да” или “нет” — это развивает умение формулировать вопросы, анализировать и рассуждать. Если смотреть профессионально, у этой игры огромный развивающий потенциал — особенно для детей с трудностями в коммуникации, внимании и мышлении. Что делает эту игра важной? 1️⃣Учит задавать вопросы Не любые, а логичные, последовательные, осмысленные. Это базовый навык мышления и коммуникации, который у многих детей сформирован слабо. 2️⃣Развивает понимание категорий Живое / не

Иногда самые простые игры оказываются самыми ценными.

«Друг-утюг» — как раз из таких.

На первый взгляд это весёлая игра «угадай, кто ты».

🧠 Суть игры

В начале каждого хода игрок получает карточку, которую крепят на обруч у себя на лбу так, чтобы он не видел, что на ней изображено. Затем остальные игроки знают, кто или что там изображено, а задача — за 60 секунд с помощью вопросов “да/нет” угадать, кто ты такой.

Примеры вопросов: • «Я живое существо?» • «Я могу летать?» • «Я предмет из кухни?»

Игрокы могут отвечать только “да” или “нет” — это развивает умение формулировать вопросы, анализировать и рассуждать.

Если смотреть профессионально, у этой игры огромный развивающий потенциал — особенно для детей с трудностями в коммуникации, внимании и мышлении.

Что делает эту игра важной?

1️⃣Учит задавать вопросы Не любые, а логичные, последовательные, осмысленные. Это базовый навык мышления и коммуникации, который у многих детей сформирован слабо.

2️⃣Развивает понимание категорий Живое / неживое Предмет / животное / человек Функция / назначение Ребёнок учится классифицировать мир — а это фундамент для речи и мышления.

3️⃣Тренирует выдержку и саморегуляцию Нужно ждать своей очереди. Слушать ответы других. Не перебивать. Не угадывать на эмоциях.

4️⃣Снижает тревогу Игра построена так, что ошибаться — безопасно. А значит, ребёнок пробует, рассуждает, думает, не боясь «неправильно».

5️⃣Развивает речь и словарный запас Ребёнок не просто говорит — он формулирует. А это принципиально другой уровень речевого развития.

Мы используем «Друг-утюг» как:

• часть логопедических занятий

• инструмент для развития коммуникации

• игру для групповых занятий

• способ мягко учить сотрудничеству

И да — детям она действительно нравится.

А когда ребёнку интересно, обучение происходит намного быстрее и экологичнее.

Иногда развитие — это не «сложные методики». А правильно подобранная игра в нужный момент 🤍