В начале декабря наша система VideoDoska получила знак качества «Педагоги рекомендуют» на премии «Золотой медвежонок». Это не просто награда — это результат оценки реальными преподавателями, которые ежедневно работают в аудитории. Рассказываем, почему это важно и что это изменит.
Как проходил отбор
11 декабря в ТАСС прошла церемония награждения предварительного этапа премии в номинации «Лучшее учебное оборудование и средства обучения». На отбор вышли 16 решений от российских разработчиков — от дошкольного образования до вузов.
Впервые защиты проходили в рамках съезда учебной промышленности «УЧПРОМ-2025», и это было принципиально. Экспертное жюри состояло из:
- педагогов-практиков;
- психологов;
- методистов;
- учителей с опытом.
Ключевой момент: эксперты оценивали не технические характеристики, а практическую применимость. Вопрос был прямой — насколько решение помогает преподавателю и студенту на конкретном занятии?
О премии «Золотой медвежонок» и съезде «УЧПРОМ‑2025»
Эксперты оценивали продукты строго с позиции реального применения на занятиях, а не только по техническим характеристикам. Для VideoDoska это особенно важно: система изначально создавалась как рабочий инструмент для преподавателей, а не как «витринная» технология.На предварительном этапе премии в номинации «Лучшее учебное оборудование и средства обучения» за победу боролись 16 решений от российских производителей, представляющих оборудование и средства обучения для разных уровней образования — от дошкольного до высшего.
Впервые открытые защиты номинантов прошли прямо в рамках III Национального съезда учебной промышленности «УЧПРОМ‑2025» на площадке ОЭЗ «Технополис Москва». Производители учебного оборудования демонстрировали свои решения перед Научно‑экспертным советом, в который вошли:
- педагоги‑практики;
- психологи;
- воспитатели;
- учителя и методисты.
VideoDoska — победитель в категории «Высшее образование»
В категории «Высшее образование» VideoDoska прошла как победитель. Это означает, что эксперты признали:
- Практическую ценность: система действительно упрощает работу преподавателя, а не усложняет её
- Удобство использования: интерфейс понятен без длительного обучения
- Эффективность для контента: решение позволяет создавать структурированный видеоконтент систематически, а не эпизодически
Система VideoDoska создавалась как рабочий инструмент, а не как «витринная» технология. И на этапе отбора это заметили: эксперты выделили именно эту ориентацию на реальные задачи образования.
Мнение экспертного сообщества
Президент Ассоциации индустрии детских товаров Антонина Цицулина подчеркнула важность такой оценки:
«Когда решения принимают педагоги, работающие с детьми каждый день, мы получаем самую честную и практически значимую экспертизу. Они оценивают не абстрактные характеристики, а то, как оборудование работает на уроке, насколько оно понятно ребёнку, как вписывается в учебный процесс. Такой профессиональный фильтр укрепляет доверие к премии. Для производителей это сильный стимул меняться и расти, а для системы образования — понятный ориентир при выборе оснащения школ и детских садов».
Фактически, награда «Педагоги рекомендуют» превращает такие решения, как VideoDoska, в ориентир для закупок и модернизации инфраструктуры не только в школах, бизнеса, но и в системе высшего образования.
Оценка представленных решений со стороны практиков
Педагог‑психолог ГБОУ «Школа 170» Анастасия Воронина, участвовавшая в работе экспертного совета, так оценила итоги защит:
«Это было очень интересное и полезное мероприятие, которое позволило ознакомиться с учебным оборудованием для разных категорий. В своей работе я бы использовала все, что видела из представленного, потому что оно отвечает современным требованиям, предъявляемым образованию».
Для VideoDoska это ещё одно подтверждение того, что продукт соответствует актуальным запросам системы образования — как по методическим требованиям, так и по удобству использования педагогами.
Какие задачи решает VideoDoska в ВУЗе
Система закрывает несколько критичных задач современного высшего образования:
Наглядное объяснение сложных тем. Преподаватель может демонстрировать процессы, схемы, расчёты в режиме реального времени, а материал сразу фиксируется в видео.
Доступность контента для студентов. Лекция становится доступна в удобном формате — онлайн, в записи, для гибридных форматов обучения. Студент может пересмотреть материал столько раз, сколько нужно.
Системное развитие онлайн-программ. Вузы могут не просто эпизодически снимать лекции, а строить полноценные онлайн-курсы и гибридные программы обучения на основе качественного видеоконтента.
Масштабирование качества. Одна хорошо записанная лекция может работать на разных потоках студентов в течение нескольких лет. Это инвестиция в качество, которая окупается многократно.
Что это значит для цифровой трансформации ВУЗов
VideoDoska органично встраивается в повестку цифровой трансформации высшего образования:
- поддерживает современные форматы обучения: blended learning, flipped classroom, полностью онлайн-курсы;
- делает работу преподавателя видимой и тиражируемой;
- снижает барьеры входа для создания качественного контента.
Для университетов и EdTech-проектов это означает:
- система прошла публичную профессиональную экспертизу;
- продукт рекомендован педагогами как удобный и эффективный инструмент;
- VideoDoska может рассматриваться как один из базовых элементов современной цифровой инфраструктуры вуза.
Наш подход остаётся неизменным: мы создаём решения не для регалий, а для того, чтобы преподаватели могли эффективнее работать, а студенты — лучше учиться.
Свяжитесь с нами и мы проконсультируем вас по вопросу приобретения видеостудии в вашу организацию:
Статья на сайте УЧПРОМ: