Начало здесь 🔽
Важно научить сразу держать карандаш правильно! Если ребёнок запомнит неправильную позицию пальцев на карандаше и ручке, переучить его будет очень сложно, и это станет реальной проблемой освоить письмо в школе.
Чем раньше вы начнёте работать с карандашом, тем быстрее сформируется навык, поэтому я этот процесс очень активно запускаю с детьми трёхлетнего возраста.
Навыки писать и держать карандаш у каждого ребёнка развиваются в своём темпе - у кого-то медленнее, у кого-то быстрее, но в любом случае, это - кропотливая работа, которая требует терпения и постоянной практики.
А с чего же начать?
Для начала давайте научим детей щипаться ! Соедините указательный и большой палец, покажите детям как гуси травку щиплют… Чтобы проверить силу зажима, я предлагаю ребёнку ущипнуть свой палец. Если чувствуете, что зажимает слабо, попросите это сделать сильнее. А теперь можно ущипнуть карандашик:
- держите крепче, чтобы не убежал...
(Постоянно говорю я)
Захватывают карандаш только два пальца, на среднем пальце карандаш лежит, а остальные пальцы находятся рядом с ним. Если ребёнок его выставляет вперёд к большому и указательному, я сразу реагирую:
- этот пальчик спрячь за карандашик.
И малыш быстро его убирает…
Рука при письме должна опираться на внешнее ребро ладони и мизинец.
А вот здесь то и начинается самое интересное ! Почти все дети поднимают запястье, да напрягают руку и сдавливают карандаш так, что бумага рвётся…
Как-же с этим справиться? Всё очень просто! 😊 Подложите ребёнку под ребро ладошки какую-нибудь плоскую фигурку, у меня есть такая:
Если ничего нет под рукой - возьмите обычную маленькую сушку, пусть малыш прижмёт её ребром к столу, (чтобы птичка не унесла… 😊) Это зафиксирует кисть и создаст опору и усиление руки, снимет напряжение.
Ну и конечно всегда напеваем: - маленькие ножки бежали по дорожке топ-топ-топ…
Пусть карандашик бегает свободно… Друзья! Такая практическая фишка реально работает! И детям очень нравится этот приёмчик. ☺️
Для начала лучше использовать трёхгранные карандаши. Захватить их проще, да и рисовать ими удобнее.
Если процесс идёт совсем медленно и туго, есть специальные карандаши с выемками для пальчиков, благодаря которым рука ребёнка принимает верное положение.
Также можно использовать яркие силиконовые насадки в виде различных зверьков и резиновые тренажёры для постановки письма. В середину такого тренажёра вставляется карандаш, а пальцы по инерции уходят за него, что обеспечивает правильность захвата.
❗️НО❗️не привыкайте сильно к таким инструментам. Неделю пишем с насадкой, неделю без неё…, потом поймёте, когда можно её убрать совсем. Насадки и тренажёр - это всего лишь дополнительные помощники в процессе обучения. Не нужно ребёнку применять их постоянно , используем только на начальном этапе.
Если у ребёнка рабочая рука - левая, ни в коем случае его переучивать нельзя. У левшей за речь и письмо отвечает правое полушарие мозга, а не левое, как у большинства. В попытках переучить держать карандаш в правой руке родители заставляют мозг действовать наоборот, а это лишь усложняет обучение и травмирует детей. Обучаем держать карандаш левшу точно также - следим за пальцами и за запястьем. Обычно левша держит карандаш чуть-чуть выше, чем правша и закрывает рукой освещение, которое обычно находится слева. Поэтому направьте свет на рабочую область с другой стороны. И всё будет ок.👌🏻😊
На своём опыте заметила, что многие дети, работающие левой рукой, пишут намного аккуратнее и старательнее, чем правши.
Всегда обращайте внимание на то, как ребёнок сидит( дети любят кривляться на стуле), рисует и пишет, не позволяйте ему держать карандаш, как захочется.
Дети с особенностями развития (ментальными или двигательными) учатся держать карандаш намного медленнее из-за нарушения мелкой моторики и недостаточной координации движений. При обучении этому навыку я использую те же самые методы…👆 Сначала мы карандашиком раскрашиваем вместе, долго придерживаю кисть ребёнка своей рукой, запоминаем навык физически. А дальше дети сами начинают выполнять равномерные движения .✍️ Нужна постоянная практика !!! Не только на уроках с учителем 2-3 раза в неделю. Важно, чтобы родители повторяли этот процесс дома каждый день и не один раз.
Прежде чем дать ребёнку с особенностями в ручки карандаш, я очень много занимаюсь укреплением мышц кистей и пальцев: лепим (вставляем палочки в пластилин), делаем пальчиковые гимнастики, аппликации, рвём бумагу....А вот рвать бумагу дети вообще не умеют! Звучит нелепо, но это так 🤷♀️... Они её не рвут, а дерут. Давайте научимся это тоже делать правильно!😉
Возьмите яркие полосочки обычной бумаги, лучше выбрать более плотную. Попросите ребёнка разорвать эту полоску пополам. А дальше перед вашими глазами будет забавная картина. Практически все дети зажимают полоску в кулаки и с огромной силой, растягивая её в разные стороны, пытаются её разодрать.
А нам нужно научить их надрывать бумагу. Для этого нужно защипнуть полоску двумя пальчиками, противоположными движениями рук (одна-вперёд, вторая-назад) сделать надрыв и лёгким движением разорвать эту несчастную бумажку.
Сначала попсихуют, а потом войдут во вкус, да так, что целое мусорное ведёрко нарвут🙂. Друзья! Это классное упражнение развивает не только мышцы пальцев , но и всей руки! Возьмите на заметку!
Расскажите, а какие методы помогли вам научить ребенка правильно держать карандаш? Пишите в комментариях! Подписывайтесь и ставьте реакции)☺️