Палеонтологический музей с динозаврами, новые образовательные программы и летние школы для иностранцев. Как языковое и культурное партнёрство вузов становится реальным.
Интерес к китайскому языку в России растёт. По данным онлайн-школы Skyeng за 2025 год, 25% россиян уже изучают этот язык или планируют начать обучение в ближайшее время. Согласно опросу «Авито Услуги», 12% намерены заняться китайским в 2026 году, а 65% считают его одним из самых перспективных языков наряду с английским. Стоит ли упоминать, что магазинов китайской продукции становится всё больше, а меню в Сбербанке перевели на китайский язык? Безусловно, все эти изменения происходят из-за сближения Китая и России. Сотрудничество двух государств не может не влиять на повседневность россиян, а перемены и нововведения открыли перспективы в важнейших сферах жизни человека — науке и образовании.
Если интерес россиян к КНР (и наоборот) резко возрос относительно недавно, то факультет Евразии и Востока ЧелГУ давно сотрудничает с Китаем: всё началось ещё в 2002 году, когда факультет принял китайскую делегацию из Ляоченского университета. В результате переговоров был подписан договор о совместных обменах студентами. Спустя всего год челябинские студенты-синологи выехали на стажировку в Ляоченский и Шэньянский университеты в Китай. С тех пор стажировки осуществляются на регулярной основе.
Взаимовыгодный обмен
Декан факультета Евразии и Востока Вера Будыкина рассказала о своём опыте общения с китайцами в рамках переговорного процесса, совместных планах с китайскими университетами и поездках студентов в Китай:
«В одной из своих последних командировок я провела переговоры с руководителями и представителями международного отдела Шэньянского педагогического университета, а позже, уже в Пекине, встретилась с двумя другими университетами-партнёрами ЧелГУ — Пекинским институтом языков и культур и Пекинским институтом науки и технологий. Целью переговоров, конечно же, являлось развитие сотрудничества в научной сфере, а также появление новых возможностей для наших студентов. Мы обсуждали вопросы академических обменов по сетевой форме с несколькими университетами».
Что же такое сетевые программы? Вера Будыкина поясняет: университеты зеркально обмениваются определённым количеством студентов на определённых коммерческих условиях. Если ЧелГУ, например, предоставляет общежитие бесплатно, то и китайский партнёр делает то же самое. Обучение при этом всегда бесплатное. Обмены, как правило, осуществляются на период одного семестра, а вузы договариваются о взаимном перезачёте изученных дисциплин. Стоит ли говорить о пользе столь длительного пребывания в стране изучаемого языка? Знания растут, а мотивация просто зашкаливает. В период обучения студенты не только осваивают дисциплины своего учебного плана, но и изучают культуру и историю через мастер-классы, поездки, экскурсии и просто общение с носителями изучаемого языка.
Летняя школа
Ещё один удобный формат обучения — летние школы. Они работают по всему миру и дают возможность изучающим иностранные языки максимально погружаться в языковую и культурную среду.
Открыта летняя школа и в Челябинском государственном университете. При её открытии и определении дат работы факультет Евразии и Востока столкнулся с некоторыми трудностями, для решения которых было необходимо знание особенностей высшего образования КНР и специфики академической культуры отдельно взятых вузов. Так, например, Пекинский институт языков и культур чётко обозначает позиции по отношению к своим студентам, участвующим в подобных мероприятиях: выезды их студентов во время учебного года строго запрещены, даже в образовательных целях, так как реализуется учебный план. Студенты посещают лекции и семинары, пишут курсовые и дипломные работы, а отсутствие на занятиях по любым причинам считается неуважительным и приводит к снижению оценки и даже отчислению из университета. Этим китайские студенты кардинально отличаются от российских, многие из которых почему-то считают возможным пропускать занятия. В результате переговоров была названа дата проведения летней школы в ЧелГУ.
Ожидается, что после участия в летней школе иностранные школьники и студенты захотят приехать в наш прекрасный город на более длительный срок и выберут одну из программ бакалавриата или магистратуры в ЧелГУ, а выбор у нас огромный! За веяниями времени внимательно следит и факультет Евразии и Востока, который подготовил новую программу для иностранных и российских студентов «Международные отношения: Россия и страны ШОС и БРИКС». Программа прежде всего направлена на подготовку иностранных студентов, причём не только из Китая, но и из Ирана и других стран ШОС и БРИКС, что поможет укрепить межкультурные и международные связи. Данное направление будет интересно и российским студентам, так как по окончании обучения они смогут получить диплом о профессиональной переподготовке «Преподаватель русского как иностранного». Иностранцы получат возможность глубоко изучать русский язык, историю и культуру России, международные отношения, английский язык и многое другое, а российские студенты смогут выбрать для изучения ещё и китайский язык..
Динозавры в Челябинске
Во время одной из последних командировок Веры Будыкиной в Китай обсуждались не только академические обмены, но и вопросы, носящие долгосрочный характер. Например, однажды у ректора ЧелГУ, Сергея Таскаева, появился любопытный вопрос: «А где у нас в регионе детям и взрослым можно посмотреть динозавров?» Очень кстати: у партнёра факультета Евразии и Востока, Шэньянского педагогического университета, есть палеонтологический музей с огромной коллекцией динозавров! Почему бы не попробовать договориться и не привезти экспонаты к нам, в Челябинск?
«Боюсь, что у нас посмотреть динозавров негде, поэтому идея показалась нам прекрасной, и одним из вопросов, который мы обсуждали во время переговоров, была возможность создания филиала палеонтологического музея на территории нового кампуса ЧелГУ. Идея чудесная, но трудновыполнимая: необходимо решить, каким образом китайский университет сможет предоставить нам артефакты во временное пользование. Кроме того, это сложно с юридической точки зрения: как организовать транспортировку, какие будут условия хранения, содержания и многое другое. Я думаю, что ответы на все эти вопросы мы получим не ранее, чем через два или три года, но если мечта есть, то надо к ней стремиться».
Такое близкое сотрудничество становится возможным отчасти из-за интереса самих китайцев к русскому языку и в целом к России. Китайские студенты выбирают как китайские вузы, реализующие программы подготовки по русскому языку как иностранному, так и российские вузы, что позволяет им не только изучать русский язык в стенах университета, но и максимально погрузиться в языковую и культурную среду, что делает процесс обучения максимально эффективным. По данным на 2025 год, рост числа желающих из Китая учиться в России увеличился в два раза за последние шесть лет. «Среднегодовая численность изучающих русский язык в Китае студентов и школьников составляет около 82 тысяч человек», — сообщил агентству «РИА Новости» советник посольства РФ в КНР, представитель Минобрнауки России в Китае Игорь Поздняков.
«В Шэньянском педагогическом университете я также встречалась с господином Ван Лу, деканом факультета русского языка, который является одним из старейших партнёров ЧелГУ и факультета Евразии и Востока, — говорит Вера Будыкина. — На этом факультете обучаются студенты, которые изучают русский язык и могут приехать к нам на летнюю школу или бакалаврские и магистерские программы. Господин Ван Лу — первое лицо, с которым мы контактируем по данному направлению, и встречаемся мы с ним регулярно».
Время — главная ценность
Интересно, что уже сейчас студенты факультета Евразии и Востока поступают в китайские университеты. Так, например, Дарья Полуэктова, которая в 2023 году ездила на годовую стажировку в Бохайский университет (г. Цзиньчжоу), сейчас обучается в Шэньянском университете, но уже в магистратуре. Важно отметить, что стажировки для студентов в целом осуществляются по двум трекам: индивидуальному и университетскому. В первом случае студент сам ищет гранты и стипендии, во втором случае российский университет или факультет получает квоты от Правительства КНР или конкретного вуза Китая. Количество выделяемых квот зависит от ряда факторов, но не последнюю роль в этом играют уже сложившиеся отношения между вузами-партнёрами. Чем больше лет знакомы представители вузов, тем больше шансов получить лишнее место, а если к 10 годам знакомства ещё добавится и рекомендация третьего лица с китайской стороны, то места точно гарантированы.
«Китайский менталитет значительно отличается от российского, — делится наблюдениями Вера Будыкина. — Каждый раз с китайскими партнёрами приходится договариваться заново. Условия сотрудничества могут резко меняться. Например, партнёры из КНР могут пообещать, что определённые правила будут действовать на постоянной основе, а через несколько дней изменить их, объяснив это тем, что поменялись условия реализации проекта, их видение ситуации или что-то ещё. И это не является в их глазах чем-то непорядочным или неправильным. Просто изменились условия».
Эти и другие особенности китайского менталитета студенты факультета изучают в рамках дисциплины «Практика переговоров с восточными и западными партнёрами». Переговорный процесс может реализовываться в западном или восточном стилях, и наша задача, как говорит Вера Будыкина, научить студентов-востоковедов всем тонкостям ведения межкультурной коммуникации с представителями как восточной переговорной школы, так и западной. Например, одной из особенностей восточных и западных переговорных стилей является отношение ко времени. Западные партнёры, особенно американские, ценят время. Выражение «время — деньги» не просто лозунг для них. Им нужно приехать, встретиться, быстро принять решение, тут же подписать договор и разъехаться. Для восточных партнёров это невозможно. Доверие восточного партнёра придётся зарабатывать десятилетиями.
Мария Гулова, Никита Бобылёв, фото из архива Веры Будыкиной