Извечный вопрос, кто их должен делать: дети или родители? Как двухлетка может сваять фотопортрет Деда Мороза из пластилина? Или ёлку из ватных палочек?
Кто-то всерьёз считает, что детский сад – это древнее божество, которому нужно подносить дары по праздникам, чтобы оно было добрым. А кто-то отлил в бетоне себе принцип, что пока ребёнок не будет делать поделки самостоятельно, ничего носить в детский сад не будет. А выставка поделок – это ярмарка тщеславия родителей, где каждый не хотел особо участвовать, но раз уж пришлось...
У меня на этот счёт завалялась чёткая и сформированная позиция: поделки нужны для совместного творчества родителей и детей. Нет в них никакого смысла, если родитель вытачивает ежика из куска берёзы один в ночи. При этом рвать жилы, если у родителя совсем нет сил и фантазии – не нужно, принуждать ребёнка, если ему это совсем неинтересно – тоже не нужно. Саше сейчас 2 года, его вся эта деятельность тоже не привлекает. В общем, поделку делать я не собиралась, только если снизойдёт вдохновение.
Намерение это изменилось, когда мы снова вышли в сад. В раздевалке по периметру стоит выставка творчества домашнего хозяйства, которая Сашу заинтересовала. Он каждый раз разглядывает, что там стоит, тычет пальчиком и комментирует. Я отвлекаю его от грустных мыслей адаптации, прохаживаясь по чужим поделкам. Подумалось мне, что Саше, возможно/наверное/может быть, было бы приятно увидеть там и свою, к которой он приложил палец. То есть он её должен запомнить и узнавать, чтобы пощекотать своё чувство причастности.
Думательные механизмы в моей голове заскрежетали в поиске новых идей, которые ещё не слепили конкуренты.
Только зайдя одним пальцем на Пинтерест, я увидела половину наших поделок. Ничего не мешает сделать то же самое, кроме желания выпендр.. выделиться. У меня был шикарный детский сад с творческими занятиями и детство с небольшим количеством игрушек: если дать голове задачу и время, она что-нибудь сама придумает против моей воли. Она и придумала.
Но для начала я должна поделиться женщиной, которая делает интерьерные миниатюры советского периода, играет на ностальгии. Это небольшое фоновое вдохновение вообще делать поделки. Мне такое нраицца.
Для поделки с Сашей нужно учитывать фронт работ, который ему по силам. Спасибо воспитателям: теперь я поняла механизм, по которому они занимаются в саду и выдают мне неосознанное творчество моего ребёнка. То, что мы никак не можем адекватно делать дома не поев клея, он прекрасно делает в саду.
Поэтому Саше я доверю аппликации и краски. Потихоньку у меня в голове возникла картина многослойной аппликации в коробке из под печенек. Задник - звёздное небо с луной, два ряда холмов и несколько ёлок. Ёлки также украсит Саша – приклеит шары и нарисует их ватными палочками. Под это дело у меня совершенно случайно завалялся набор разного цветного картона. От меня требовалось подготовить материалы для Саши, всё вырезать, а потом собрать в композицию.
Вышло, конечно, всё не по плану. Но сойдёт. Не представляю, как ровесники спокойно могут делать что-то сложнее этого.
Саша таки съел клей-карандаш. И краску. Звёзды постоянно отваливались. Саша старательно их клеил блестящей стороной вниз. Наклеил почти все шары и звёзды на низ композиции, где их не будет видно. Он не хотел красить ёлку: только себя и поднос. И зачерпывать палочками побольше краски. Но, в целом, видно, что он участвовал.
А потом до часа ночи я собирала всё это в кучу под сериальчик.
Не могу сказать, что я достигла того впечатления от Саши, на которое рассчитывала, но собой я очень довольна. Такого на Пинтересте я не видела. Теперь придерживаю Сашу, когда показываю ему его же творение, чтобы он не выдернул ёлку из коробки. Остался только один вопрос: куда попадают поделки после праздников?