3 - 4 декабря 2025 года в Государственном университете управления (ГУУ) прошел завершающий очный модуль программы профессиональной переподготовки по управлению международной деятельностью в академической среде «Академический резерв: международный трек».
Руководители и сотрудники международного направления из организаций, подведомственных Минобрнауки России, в ходе работы финализировали длинный путь работы над стратегиями международной деятельности и паспортами стратегических инициатив по трансформации системы управления соответствующей функциональной областью.
От НИУ МГСУ в программе приняли участие начальник ОМС Ольга Макарова и начальник УИО Ирина Добрыдина. За время обучения представители международного блока строительного университета обменялись опытом с коллегами из других вузов России, изучили опыт экспертов ГУУ, прошли обучение в формате очных сессии и участвовали в более чем 40 экспертных вебинарах.
За три месяца обучения участники прошли три очных сессии и пять дистанционных модулей, где смогли усовершенствовать свои знания и навыки в актуальных аспектах работы с иностранными обучающимися, организации международной деятельности и научных проектов с иностранным участием. Это была насыщенная программа, в рамках которой было записано более 25 профессиональных видеороликов и тщательно изучены методические материалы, разрабатываемые стратегическим партнером программы – ФГБУ «Интеробразование».
На протяжении всего процесса участников сопровождали эксперты, менторы и тренеры. Педагогическое сопровождение и трекерскую поддержку обеспечил состав ГУУ – специалисты, для которых проектное управление не просто область фундаментального научного интереса, но и часть жизни с её профессиональной практикой.
В целом, созданная в рамках программы система нетворкинга уже сейчас способствует налаживанию долгосрочных партнёрских отношений, обмену лучшими практиками и инновационными подходами в сфере высшего образования и науки. Это, в свою очередь, стимулирует внедрение новых идей, повышение уровня профессиональной компетентности и совместного решения актуальных задач отрасли, что позитивно сказывается на качестве и эффективности работы организаций и развитии системы международного сотрудничества в образовании и науке.