Наша экс-коллега сегодня штурмует новые вершины. Три года назад она распрощалась со СМИ и PRи начала работать в школе №3 Нижневартовска. На первый взгляд, шаг очень неожиданный, но в учительской профессии Екатерина открыла для себя иные пространства и с другой стороны посмотрела на, вроде бы, привычные занятия.
На минувшей неделе она выиграла муниципальный этап конкурса профмастерства в номинации «Сердце отдаю детям», которая проводится специально для педагогов дополнительного образования. Мы поспешили поздравить добрую знакомую и узнали много нового.
- Участвовать в конкурсе я решилась неожиданно, почти случайно. В жизни люблю приключения, очень люблю вызовы, но, конечно, я не чувствовала в себе достаточной опоры на опыт, которого у меня мало. Однако коллеги, посмотрев мою работу, выразили уверенность, что мне есть что представить, полностью меня поддержали, и при их поддержке я решила рискнуть.
- Почему именно номинация «Сердце отдаю детям»? И что за проект ты представляла?
- Здесь я пока чувствую себя более уверенно, чем в учительской номинации, поскольку еще набираюсь опыта. Школьный медиа-центр, которым я занимаюсь, дает мне силу и уверенность, поскольку изначально журналистика - моя базовая профессия, я очень много лет ей занималась. И сейчас я наращиваю в этой сфере именно педагогические знания, как этому правильно учить.
На конкурсе я рассказывала, как работает наш школьный медиа-центр, что мы с детьми снимаем, какие статьи пишем, как готовим стенгазету, что делаем в школьных пабликахВКонтакте.
- Расскажи немного о своей «учительской нагрузке». Что ты преподаешь, в каких классах?
- Моя учительская нагрузка достаточно серьезная. Преподаю русский язык и литературу в пятых и седьмых классах. Я еще не доросла до того, чтобы готовить детей к ОГЭ, ЕГЭ, но это все впереди. Также у меня уже есть опыт классного руководства, и я веду школьные соцсети.
- Как случился такой поворот: отработав много лет СМИ, ты ушла в итоге в школу?
- Как и всё в нашей жизни происходит, с одной стороны, случайно, с другой стороны, конечно, закономерно. В школе я оказалась в поисках себя, своих новых граней, нового развития. У меня было педагогическое образование, но оно мертвым грузом лежало на полочке. Поступило интересное предложение. Я пришла в первую очередь заниматься социальными сетями и медиа, но параллельно учительская деятельность меня тоже очень сильно заинтересовала.
Мне невероятно нравится эта профессия, работа с детьми, погружение в русский язык, в литературу. Еще я занимаюсь с ребятами исследовательской работой. Мы участвуем в конференциях, городском научном конкурсе «Шаг в науку». Готовлю детей на конкурс чтецов «Белые журавли». Также мы писали стихи для антитеррористического конкурса, заняли первое место.
Оказалось, что можно заниматься не только медиа, но и прекрасно совмещать это с педагогикой. Я считаю, что это идеальная комбинация, которая позволила мне раскрыться совершенно с другой стороны и, как я считаю, более успешно, разнообразно выполнять свою миссию.
- Чувствуешь недостаток педагогического багажа?
- Конечно. В этой профессии люди всю жизнь, а я в некотором роде молодой специалист. Стараюсь компенсировать недостаток профессионального жизненным опытом и очень жадно учусь, схватываю все, что могу. Постоянно посещаю всевозможные курсы, много общаюсь с коллегами. У нас развит институт наставничества. Я семимильными шагами стараюсь этот опыт нагнать. И, конечно, практика, практика.
- Чему ты учишь ребят?
- Быть хорошими людьми, грамотными людьми, уметь четко выражать свои мысли, видеть вокруг себя правду и ложь, уметь отличать истинных героев от ложных.
Не бояться высказывать свою позицию, аргументировать ее четко. И здесь медиа, русский язык, литература - все мои специальности как нельзя более тесно пересекаются и позволяют решать те педагогические задачи, которые я перед собой ставлю. Но в центре, конечно, человек, его личность, его самореализация, успешность.
- Давай поговорим о конкурсе. Какие были испытания-туры?
- Туры очень интересные, они были нацелены как на индивидуальную работу, так и групповую. Я давала открытое занятие, которое посвятила интервью - учила ребят, как его брать. Темой мастер-класса было создание медиапортфолио, чтобы все проекты были сосредоточены на одном ресурсе и его можно было представить для участия в конкурсах, при поступлении или трудоустройстве.
Было групповое испытание на создание проекта с другими участниками в нашей номинации.Было совместное решение педагогических задач. В реальном времени предлагалась ситуация, группой надо было ее обсудить и представить свое решение.
Еще один тур - публичное выступление, представление своей педагогической инициативы перед жюри.
- Что было самое сложное?
- Сложно было именно побороть себя, решиться изначально и потом карабкаться в эту гору, преодолевая неуверенность, страхи, волнение, ответственность за то, что ты представляешь школу. Все остальное – это рабочие задачи, с которыми надо было просто справиться. Мне безумно помогала команда, которая со мной работала: завучи, методисты, учителя, ребята из медиа-центра.
- А самое неожиданное?
- Неожиданно то, насколько это было интересно. Я ждала приключений, самоисследования, насыщенных ярких дней, но даже не представляла, что это целая маленькая жизнь. Мы сплотились с другими участниками, во время испытаний я ощущала взгляд каждого члена жюри.
Пространство конкурса позволило в ускоренном режиме прокрутить целую длинную историю. Это было большое профессиональное педагогическое приключение. Очень яркое и позитивное.
- Будешь теперь готовиться к окружному конкурсу «Педагог года»?
- Да. Члены жюри и коллеги дали отличную обратную связь, много комментариев, советов. Помогли мне увидеть сильные стороны и слабые места. Буду работать с командой и индивидуально, чтобы уверенно выйти на округ.
- Хорошие учителя действительно сердце отдают детям?
- По-другому с детьми никак. Даже если ты в какой-то момент хочешь призакрыться от усталости или перенасыщенности общения, они не дадут этого сделать. Дети знают все ключики, все пароли и входы. Они до сердца все равно доберутся, потому что не терпят фальши, неискренности, хотят знать, видеть, понимать тебя. И забрать сердце, а мы отдаем с удовольствием, потому что взамен получаем еще больше.
- Скоро Новый год. Что ты попросишь у Деда Мороза?
- Мое огромное желание, чтобы каждый ребенок вместе со сладостями и игрушками получил в подарке книжку. Хочется, чтобы дети, несмотря на обилие информационного продукта, открывали для себя волшебный мир литературы.
Ранее mvremya.ru делилось именами всех победителей муниципального этапа конкурса этого года.