Николай Николаевич Носов (1908-1976) - известный советский детский писатель, драматург, сценарист. Лауреат Сталинской премии III степени (1952) и Государственной премии РСФСР им. Н.К. Крупской (1969).
Как всегда, сначала, немного биографических сведений о писателе.
Николай Носов родился в Киеве и вырос в семье, где у него еще были два брата и сестра. Папа у будущего писателя занимался эстрадным творчеством и маленький Коля очень любил смотреть его выступления и концерты. Он даже мечтал в детстве стать таким же актером, как отец. Потом у него появилась мечта стать музыкантом и играть на скрипке, но когда ему все же купили скрипку и начали обучать игре, то Коля понял, что не так то это просто, играть на музыкальном инструменте и скрипка была постепенно запрошена.
С детства, будущий писатель полюбил книги и много читал. Как он сам говорил:
- "Ходил в публичную библиотеку. Читал там книжки. И нужные, и ненужные…"
Он любил играть в шахматы, играл в оркестре. Вместе со своими двоюродными братьями Шурой Тихоновым и Серёжей Василевским выпускал ежемесячный иллюстрированный журнал “Икс”, для которого писались рассказы, повести и даже романы с продолжением». Среди увлечений юного Носова числились ещё и техника с электротехникой, радио, фотография, химические опыты… Но вскоре на первое место вышла необходимость помогать семье. Наступили очень тяжелые для семьи, годы революции, гражданской войны, голода и разрухи.
В 1927 году Николай поступил в Киевский художественный институт на фото кино отделение. Принял участие в создании сатирического киножурнала «Кинокрокодил». В 1929-м, перевелся в московский Государственный техникум кинематографии (с 1930 года — Государственный институт кинематографии, ныне ВГИК) и успешно его окончил. С тех пор профессиональная жизнь Николая Носова почти два десятилетия была связана с кино: с 1932 по 1951 год он работал режиссёром-постановщиком научно-популярных и учебных фильмов, несколько лет — на студии «Воентехфильм».
Когда у Николая Носова родился сын Петя, то для него и его друзей он начал сочинять разные истории. Вскоре Носов понял, что сочинять детские книжки — это работа, которая «требует очень много знаний, и не только литературных». В частности, он начал интересоваться психологией детей. Но главное, считал Носов, «к детям нужно относиться с самым большим и очень тёплым уважением».
В 1938 году, в журнале "Мурзилка" был напечатан первый рассказ Носова "Затейники" с рисунками художника Н. Радлова. Знаменитую «Живую шляпу» впервые опубликовали в 1938 году. Кто в детстве не смеялся, читая этот рассказ! Уже в этих ранних рассказах, адресованных дошкольникам, проявились определяющие особенности всего творчества Н. Носова: умение воспитывать развлекая и стремление включать в художественные произведения практические знания (так, герой «Чудесных брюк» научился самостоятельно ставить заплатки). Делал писатель это таким мастерством, что не страдали ни идея, ни замысел, ни ритм повествования.
Первый сборник рассказов Николая Носова «Тук–тук-тук» вышел из печати в 1945 году (с рисунками Генриха Валька), за ним последовали сборники «Ступеньки» (1946) и «Весёлые рассказы» (1947). Отдельные рассказы регулярно появлялись в журналах «Мурзилка», «Костёр», «Затейник», в газете «Пионерская правда» и других периодических изданиях. Работа в детской литературе занимала у Носова всё больше времени, постепенно становясь его основным занятием.
Все рассказы и повести Носова, написанных лёгким, «детским» языком. Занимались его герои обычными ребячьими делами: что-то мастерили, готовили школьный спектакль, осваивали математические премудрости, дрессировали собаку — и всё это каким-то образом превращалось в забавный анекдот, вызывавший смех у читателей, хотя участникам описываемых событий было не до веселья. Носов рано разработал собственный метод создания комических характеров, применив его в таких рассказах, как, например, «Мишкина каша». Для Носова источник юмора — сама природа детства.
Отдельный удивительный мир замечательных сказочных героев, Носов создал в цикле произведений о Незнайке и его друзьях. Незнайку однозначно, можно поставить в один ряд с самыми известными персонажами произведений для детей, таких как Чебурашка и крокодил Гена, кот Матроскин и пес Шарик.
Дети советского периода в нашей стране, с удовольствием читали рассказы про Незнайку и мечтали о таких же приключениях как у него. Смотрели мультфильмы снятые по этим произведениям.
Внук Николая Носова - Игорь Петрович Носов, став писателем, тоже поучаствовал в написании новых историй про Незнайку. Он автор книги "Незнайка в Каменном городе", а так же и других рассказов.
Обязательно прочитайте и Вы, уважаемые подписчики и гости канала, книги Николая Носова! Прочитайте сами и почитайте своим детям! Погрузитесь в его волшебный мир детства, верните себе хотя бы на время, то чудесное и радостное чувство, которое каждый испытывал в детстве хоть раз, соприкасаясь с приключениями и сказкой!
У Николая Николаевича Носова есть много рассказов, повестей, романов для семейного чтения. Все они интересные и увлекательные, находите их в библиотеках, книжных магазинах, интернете и читайте с удовольствием!
******
"Приключения Незнайки и его друзей"
Это замечательная поучительная сказочная история про маленьких человечков, которых называли коротышками. Самый известный из них был малыш Незнайка. Веселый, озорной, иногда хулиганистый, очень любопытный, немного ленивый, но очень добрый, в душе, мальчишка, фантазер и мечтатель, такой какими и являются многие из наших мальчишек в возрасте пяти - шести лет. Он еще мало знает об окружающем его мире, хочет узнать все и сразу и желательно без лишних усилий, но постепенно понимает, что так не бывает! И что для того, что бы что то узнать или сделать что то полезное, нужно потрудиться и иногда очень много потрудиться. А вот, что ему пришлось пережить и через какие приключения пройти, что бы понять это, вы и узнаете из книги.
(Начало ознакомительного фрагмента книги " Приключения Незнайки и его друзей")
Глава первая "Коротышки из Цветочного города"
В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие. Каждый коротышка был ростом с небольшой огурец. В городе у них было очень красиво. Вокруг каждого дома росли цветы: маргаритки, ромашки, одуванчики. Там даже улицы назывались именами цветов: улица Колокольчиков, аллея Ромашек, бульвар Васильков. А сам город назывался Цветочным городом. Он стоял на берегу ручья. Этот ручей коротышки называли Огурцовой рекой, потому что по берегам ручья росло много огурцов.
За рекой был лес. Коротышки делали из берёзовой коры лодочки, переплывали через реку и ходили в лес за ягодами, за грибами, за орехами. Собирать ягоды было трудно, потому что коротышки ведь были крошечные, а за орехами и вовсе приходилось лазить на высокий куст да ещё тащить с собой пилу. Ни один коротышка не смог бы сорвать орех руками – их надо было пилить пилой. Грибы тоже пилили пилой. Спилят гриб под самый корень, потом распилят его на части и тащат по кусочкам домой.
Коротышки были неодинаковые: одни из них назывались малышами, а другие – малышками. Малыши всегда ходили либо в длинных брюках навыпуск, либо в коротеньких штанишках на помочах, а малышки любили носить платьица из пёстренькой, яркой материи. Малыши не любили возиться со своими причёсками, и поэтому волосы у них всегда были короткие, стриженые, а у малышек волосы были длинные. Они очень любили делать разные красивые причёски, волосы заплетали в длинные косы и в косы вплетали ленточки, а на голове носили бантики. Многие малыши очень гордились тем, что они малыши, и совсем почти не дружили с малышками. А малышки гордились тем, что они малышки, и тоже не хотели дружить с малышами. Если какая-нибудь малышка встречала на улице малыша, то, завидев его издали, сейчас же переходила на другую сторону улицы. И хорошо делала, потому что среди малышей часто попадались такие, которые не могли спокойно пройти мимо малышки, а обязательно скажут ей что-нибудь обидное, даже толкнут или, ещё того хуже, за косу дёрнут.
Конечно, не все малыши были такие, но ведь этого на лбу у них не написано, поэтому малышки считали, что лучше заранее перейти на другую сторону улицы и не попадаться навстречу. За это многие малыши называли малышек воображульками – придумают же такое слово! – а многие малышки называли малышей забияками и другими обидными прозвищами.
Некоторые читатели сразу скажут, что всё это, наверно, выдумки, что в жизни таких малышей не бывает. Но никто ведь и не говорит, что они в жизни бывают. В жизни – это одно, а в сказочном городе – совсем другое. В сказочном городе всё бывает.
В одном домике на улице Колокольчиков жило шестнадцать малышей-коротышей. Самым главным из них был малыш-коротыш по имени Знайка. Его прозвали Знайкой за то, что он знал очень много. А знал он много потому, что читал разные книги. Эти книги лежали у него и на столе, и под столом, и на кровати, и под кроватью. В его комнате не было такого места, где бы не лежали книги. От чтения книг Знайка сделался очень умным. Поэтому все его слушались и очень любили. Одевался он всегда в чёрный костюм, а когда садился за стол, надевал на нос очки и начинал читать какую-нибудь книгу, то совсем становился похож на профессора.
В этом же домике жил известный доктор Пилюлькин, который лечил коротышек от всех болезней. Он всегда ходил в белом халате, а на голове носил белый колпак с кисточкой. Жил здесь также знаменитый механик Винтик со своим помощником Шпунтиком; жил Сахарин Сахариныч Сиропчик, который прославился тем, что очень любил газированную воду с сиропом. Он был очень вежливый. Ему нравилось, когда его называли по имени и отчеству, и не нравилось, когда кто-нибудь называл его просто Сиропчиком. Жил ещё в этом доме охотник Пулька. У него была маленькая собачка Булька и ещё было ружьё, которое стреляло пробками. Жил художник Тюбик, музыкант Гусля и другие малыши: Торопыжка, Ворчун, Молчун, Пончик, Растеряйка, два брата – Авоська и Небоська. Но самым известным среди них был малыш по имени Незнайка. Его прозвали Незнайкой за то, что он ничего не знал.
Этот Незнайка носил яркую голубую шляпу, жёлтые, канареечные брюки и оранжевую рубашку с зелёным галстуком. Он вообще любил яркие краски. Нарядившись таким попугаем, Незнайка по целым дням слонялся по городу, сочинял разные небылицы и всем рассказывал. Кроме того, он постоянно обижал малышек. Поэтому малышки, завидев издали его оранжевую рубашку, сейчас же поворачивали в обратную сторону и прятались по домам. У Незнайки был друг, по имени Гунька, который жил на улице Маргариток. С Гунькой Незнайка мог болтать по целым часам. Они двадцать раз на день ссорились между собой и двадцать раз на день мирились.
Однажды он гулял по городу и забрёл в поле. Вокруг не было ни души. В это время летел майский жук. Он сослепу налетел на Незнайку и ударил его по затылку. Незнайка кубарем покатился на землю. Жук в ту же минуту улетел и скрылся вдали. Незнайка вскочил, стал оглядываться по сторонам и смотреть, кто это его ударил. Но кругом никого не было.
«Кто же это меня ударил? – думал Незнайка. – Может быть, сверху упало что-нибудь?»
Он задрал голову и поглядел вверх, но вверху тоже ничего не было. Только солнце ярко сияло над головой у Незнайки.
«Значит, это на меня с солнца что-то свалилось, – решил Незнайка. – Наверно, от солнца оторвался кусок и ударил меня по голове».
Он пошёл домой и встретил знакомого, которого звали Стекляшкин. Этот Стекляшкин был знаменитый астроном. Он умел делать из осколков битых бутылок увеличительные стёкла. Когда он смотрел в увеличительные стёкла на разные предметы, то предметы казались больше. Из нескольких таких увеличительных стёкол Стекляшкин сделал большую подзорную трубу, в которую можно было смотреть на луну и на звёзды. Таким образом он сделался астрономом.
– Слушай, Стекляшкин, – сказал ему Незнайка. – Ты понимаешь, какая история вышла: от солнца оторвался кусок и ударил меня по голове.
Он пошёл домой и встретил знакомого, которого звали Стекляшкин. Этот Стекляшкин был знаменитый астроном. Он умел делать из осколков битых бутылок увеличительные стёкла. Когда он смотрел в увеличительные стёкла на разные предметы, то предметы казались больше. Из нескольких таких увеличительных стёкол Стекляшкин сделал большую подзорную трубу, в которую можно было смотреть на луну и на звёзды. Таким образом он сделался астрономом.
– Слушай, Стекляшкин, – сказал ему Незнайка. – Ты понимаешь, какая история вышла: от солнца оторвался кусок и ударил меня по голове.
– Что ты, Незнайка! – засмеялся Стекляшкин. – Если бы от солнца оторвался кусок, он раздавил бы тебя в лепёшку. Солнце ведь очень большое. Оно больше всей нашей Земли.
– Не может быть, – ответил Незнайка. – По-моему, солнце не больше тарелки.
– Нам только так кажется, потому что солнце очень далеко от нас. Солнце – огромный раскалённый шар. Это я в свою трубу видел. Если бы от солнца оторвался хоть маленький кусочек, то он разрушил бы весь наш город.
– Ишь ты! – ответил Незнайка. – А я и не знал, что солнце такое большое. Пойду-ка расскажу нашим – может быть, они ещё не слыхали про это. А ты всё-таки посмотри на солнце в свою трубу: вдруг оно на самом деле щербатое!
Незнайка пошёл домой и всем, кто по дороге встречался, рассказывал:
– Братцы, вы знаете, какое солнце? Оно больше всей нашей Земли. Вот оно какое! И вот, братцы, от солнца оторвался кусок и летит прямо к нам. Скоро он упадёт и всех нас задавит. Ужас что будет! Вот пойдите спросите Стекляшкина.
Все смеялись, так как знали, что Незнайка – болтун. А Незнайка побежал во всю прыть домой и давай кричать:
– Братцы, спасайся! Кусок летит!
– Какой кусок? – спрашивают его.
– Кусок, братцы! От солнца оторвался кусок. Скоро шлёпнется – и всем будет крышка. Знаете, какое солнце? Оно больше всей нашей Земли!
– Что ты выдумываешь!
– Ничего я не выдумываю. Это Стекляшкин сказал. Он в свою трубу видел.
Все выбежали во двор и стали смотреть на солнце. Смотрели, смотрели, пока из глаз не потекли слёзы. Всем сослепу стало казаться, будто солнце на самом деле щербатое.
А Незнайка кричал:
– Спасайся кто может! Беда!
Все стали хватать свои вещи. Тюбик схватил свои краски и кисточку, Гусля – свои музыкальные инструменты: и скрипку, и балалайку, и медную трубу. Доктор Пилюлькин метался по всему дому и разыскивал походную аптечку, которая где-то затерялась. Пончик схватил калоши и зонтик и уже выбежал за ворота, но тут раздался голос Знайки:
– Успокойтесь, братцы! Ничего страшного нет. Разве вы не знаете, что Незнайка – болтун? Всё это он выдумал.
– Выдумал? – закричал Незнайка. – Вот пойдите спросите Стекляшкина.
Все побежали к Стекляшкину, и тогда выяснилось, что Незнайка на самом деле всё сочинил. Ну и смеху тут было! Все смеялись над Незнайкой и говорили:
– Удивляемся, как это мы тебе поверили!
– А я будто не удивляюсь! – ответил Незнайка. – Я ведь и сам поверил.
Вот какой чудной был этот Незнайка!
(Конец ознакомительного фрагмента книги " Приключения Незнайки и его друзей")
******
******
******
"Витя Малеев в школе и дома"
Это детская повесть про мальчиков Витю Малеева и Костю Шишкина. В ней с добротой и юмором рассказывается о школьных буднях и переживаниях, знакомых каждому школьнику: об уроках и оценках, о решении задач и домашних заданиях, о печалях и радостях, о преодолении трудностей и, конечно, о приключениях, взаимовыручке и о настоящей, крепкой дружбе. Они учатся в четвертом классе обычной школы, вот только с учебой не все у них ладится. Нужно что то с эти делать, но только хитрости здесь не помогут: ни обман, ни даже мечта стать дрессировщиками в цирке не улучшат знания арифметики и русского языка. Остаётся одно - усерднее учиться!
(Начало ознакомительного фрагмента книги "Витя Малеев в школе и дома")
"Мы построились в линейку. Все остальные классы тоже построились. На крыльце школы появился директор Игорь Александрович. Он поздравил нас с началом нового учебного года и пожелал всем ученикам в этом новом учебном году хороших успехов. Потом классные руководители стали разводить учеников по классам. Сначала пошли самые маленькие ученики – первоклассники, за ними второй класс, потом третий, а потом уж мы, а за нами пошли старшие классы.
Ольга Николаевна привела нас в класс. Все ребята решили сесть, как в прошлом году, поэтому я оказался за партой один, у меня не было пары. Всем казалось, что в этом году нам достался маленький класс, гораздо меньше, чем в прошлом году.
– Класс такой же, как и в прошлом году, точно таких же размеров, – объяснила Ольга Николаевна. – Все вы за лето выросли, вот вам и кажется, что класс меньше.
Это была правда. Я потом нарочно на переменке пошёл посмотреть на третий класс. Он был точно такой же, как и четвёртый.
На первом уроке Ольга Николаевна сказала, что в четвёртом классе нам придётся работать гораздо больше, чем раньше, так как у нас будет много предметов. Кроме русского языка, арифметики и других предметов, которые были у нас в прошлом году, теперь прибавляются ещё география, история и естествознание. Поэтому надо браться за учёбу как следует с самого начала года. Мы записали расписание уроков. Потом Ольга Николаевна сказала, что надо выбрать старосту класса и его помощника.
– Глеба Скамейкина старостой! Глеба Скамейкина! – закричали ребята.
- Тише! Шуму-то сколько! Разве вы не знаете, как выбирать? Кто хочет
сказать, должен поднять руку.
Мы стали выбирать организованно и выбрали старостой Глеба Скамейкина, а помощником - Шуру Маликова. На втором уроке Ольга Николаевна сказала, что вначале мы будем повторять то, что проходили в прошлом году, и она будет проверять, кто что забыл за лето. Она тут же начала проверку, и вот оказалось, что я даже таблицу умножения забыл. То есть не всю, конечно, а только с конца. До семью семь сорок девять я хорошо помнил, а дальше путался.
- Эх, Малеев, Малеев! - сказала Ольга Николаевна. - Вот и видно, что ты за
лето даже в руки книжку не брал!
Это моя фамилия Малеев. Ольга Николаевна, когда сердится, всегда меня по фамилии называет, а когда не сердится, то зовет просто Витя. Я заметил, что в начале года учиться почему-то всегда трудней. Уроки кажутся длинными, будто их кто-то нарочно растягивает. Если б я был главным начальником над школами, я бы сделал как-нибудь так, чтоб занятия начинались не сразу, а постепенно, чтоб ребята понемногу отвыкали гулять и понемногу привыкали к урокам. Например, можно было бы сделать так, чтоб в первую неделю было только по одному уроку, во вторую неделю - по два урока, в третью - по три, и так далее. Или еще можно было бы сделать так, чтоб в первую неделю были одни только легкие уроки, например физкультура, во вторую неделю к физкультуре можно добавить пение, в третью неделю можно добавить русский язык, и так, пока не дойдет до арифметики. Может быть, кто-нибудь подумает, что я ленивый и вообще не люблю учиться, но это неправда. Я очень люблю учиться, но мне трудно начать работать сразу: то гулял, гулял, а тут вдруг стоп машина -давай учись."
(Конец ознакомительного фрагмента книги "Витя Малеев в школе и дома")
******
"Тайна на дне колодца"
Повесть «Тайна на дне колодца» рассказывает о детстве писателя и о событиях, которые ему пришлось пережить. По словам автора, герой повести он сам.
«Так можно сказать, но это будет верно только отчасти. Когда я писал, мне хотелось, чтобы читатели увидели в моём герое не только меня, но и самих себя».
******
При подготовке статьи были использованы материалы из открытых источников сети Интернет, а так же:
сайты:
https://prodetlit.ru/index.php/Носов_Николай_Николаевич
ru.wikipedia.org, ozon.ru, litres.ru