Чтобы малышу полюбить чтение, создадим условия, в которых книга станет источником удовольствия.
Да! Это требует времени, терпения и Вашего участия.
Чтобы я посоветовала.
· Быть примером — показать, что чтение — это увлекательное и полезное занятие. Читать сами, рассказывать о прочитанном, делиться впечатлениями.
· Выбирать книги, которые соответствуют интересам. Если ребёнок увлекается динозаврами, автомобилями или космосом, предложим ему книги, соответствующие увлечениям.
· Добавить элемент игры в чтение — маленькие дети лучше воспринимают информацию через игру. Организуем театрализованные чтения, придумаем игры на основе сюжетов книги или создать мини-квест, в котором ребёнку нужно будет «открыть тайну», прочитав определённый отрывок.
· Создать уютное пространство для чтения — уютное место с подушками, тёплым светом и любимыми книгами создаёт атмосферу, способствующую чтению. Желательно, чтобы книги всегда были под рукой и на виду.
· Сделать чтение частью ежедневного распорядка — регулярность помогает сформировать привычку. Можно выделить время для чтения перед сном, чтобы сформировать взаимосвязь между чтением и расслаблением.
Наш пример!
Дети часто подражают родителям — если они видят, что мама или папа регулярно читают, обсуждают книги или с удовольствием проводят время за чтением, то и у малыша появляется естественный интерес. Хорошим способом вовлечь ребёнка будут разговоры о том, что читают родители, о их впечатлениях и эмоциях от книги.
Подбираем литературу
Учтем, - дети младшего школьного возраста лучше воспринимают книги, в которых иллюстрации занимают больше места, чем текст. Шрифт при этом должен быть достаточно крупный и контрастный фону, чтобы не утомлялись глаза.
Учтем темперамент ребёнка — если ребёнок активный, выбирать книги с динамичным сюжетом и яркими иллюстрациями, если спокойный — книги с более медленным развитием сюжета и глубоким смыслом.
Пробуем разные форматы — комиксы, адвент-календари, кулинарные книги для детей, творческие блокноты, книги с лабиринтами
Игры для развития интереса к чтению у младшего школьника:
«Голоса» — чтение текста в образе человека или животного, мультяшного или литературного героя.
«Весёлые картинки» — подобрать текст с большим количеством картинок, разрезать картинки и перемешать, задача ребёнка — разложить картинки по порядку, чтобы восстановить последовательность событий.
«Волшебные пазлы» — текст нарезать на отрывки-пазлы и перемешать, предложить ребёнку собрать их и прочитать восстановленный текст.
Создаем традиции для привития любви к чтению у младшего школьника:
Совместно читаем — взрослые читают детям, рассматривают иллюстрации и обсуждают прочитанное в специально выделенное время (например, по субботам или воскресеньям).
Читаем сказки на ночь.
Посещаем библиотеки — включая встречи с писателями и художниками — иллюстраторами детской книги.
Ведем читательский дневник — ребёнку понравится собирать свою коллекцию прочитанных книг, его можно наполнять понравившимися фразами из книги, собственными рисунками, распечатанными картинками или наклейками.
НО!Сначала отнимаем телефон!
#логопедонлайн #логопеддетям #логопеддлявзрослых #логопедическиеупражнения #логопедическийцентр #логопедическоезанятие #логопеддома #логопедические_упражнения #логопедмастер #логопедическиеуслуги #логопедонлайн #логопедыдефектологи #логопедический_массаж #логопедрекомендует #логопедическиекниги #логопеднадом #занятияслогопедом #советылогопеда #детскийлогопед