В рамках социально значимого проекта «Как пересечь параллельные миры» в Волгограде прошел заключительный показ инклюзивного спектакля «Хозяйка зачарованного леса». В постановке по мотивам русских народных сказок свои роли превосходно исполнили дети с инвалидностью по слуху – воспитанники волгоградского интерната № 7. На показе побывали журналисты «Волгоградской правды».
Не нужно слов
В камерной обстановке малого зала Волгоградского областного театра кукол юные артисты показали необычный спектакль «Хозяйка зачарованного леса». Вместе с воспитанниками интерната в происходящее на сцене включились обычные зрители, вовлеченные в иммерсивное действие. Они тоже стали полноправными участниками спектакля, хотя и более пассивными.
На сцене они удобно сидели на стульях, а глаза у них были завязаны. Это было сделано для того, чтобы погрузить вовлеченных зрителей в мир тактильных ощущений, и чтобы они полностью сосредоточились на прикосновениях, вибрациях. Невербальное искусство вызвало у них сложные, но приятные переживания.
«Нам не нужны были слова, чтобы все понимать, – поделилась одна из вовлеченных зрительниц по имени Татьяна. – Мы все нуждаемся в тепле, в заботе и защите, о чем говорится в спектакле. Мы с удовольствием побывали в зачарованном лесу».
А проводниками в зачарованный лес стали ребята в масках, одетые в черные костюмы. Воспитанники интерната убедительно изображали духов сказочной лесной чащи. Поразило, как свободно и уверенно держались на сцене юные артисты, как точно и ритмично они двигались.
Их задачей было показать, как переплетаются мир магии и реальность. То, как летят гуси-лебеди, ребята демонстрировали веерами из перьев. Журчание ручья символизировали капли воды – ее побрызгали на сидевших участников спектакля. Не случайно жанр этого инклюзивного действия обозначен как «слухи о чувствах».
Главной героиней повествования стала хорошо знакомая по детским книжкам Баба Яга. Но она исправилась, из старой и злобной лесной ведьмы постепенно превратилась в мудрую ведунью, добрую наставницу. Кукла Бабы-Яги была центральной в этом спектакле и даже «выходила» в зал к публике поздороваться и пожать руку первому ряду.
Режиссер-постановщик спектакля Мария Печенова рассказала, что не впервые работает в «особыми артистами» и знает, как это лучше делать.
«Нам с ними не нужно много разговаривать, у нас получается общаться на языке пластики тел, а еще мы контактируем глазами, эмоциями, душой, – рассказала Мария Печенова. – Они невероятные труженики. В тактильном спектакле ребята играют духов леса – они разные, веселые, проказливые, милые, щепетильные. Роли без слов, но с огромной силой жеста. Взмах веером – и вот подул ветер, взмах рукой – и потек ручей, а потом зазвенели колокольчики, пробежал еж, развязываются веревочки и т. д».
Неограниченные возможности творчества
Проект «Как пересечь параллельные миры» получил поддержку Фонда президентских грантов. Его совместно реализуют театр кукол и АНО «Зеркало сцены». Главная цель – привлечь внимание широкой аудитории к проблемам глухих и слабослышащих людей и показать, как можно смягчить социальную изолированность благодаря театральной деятельности.
Ключевым событием проекта стало создание спектакля «Хозяйка зачарованного леса» с юными актерами-воспитанниками волгоградской школы-интерната № 7 для детей с нарушениями слуха.
Директор этой школы-интерната Наталья Конобкина рассказала, что здесь обучаются дети глухие, слабослышащие и с кохлеарным имплантом.
«Мы обучаем детей слышать, слушать, а самое главное – говорить, коммуницировать в обществе слышащих людей, – говорит Наталья Конобкина. – Сегодня с их участием мы посмотрели уникальный, интерактивный, тактильный спектакль. Суть этого спектакля – донести доброту, теплоту и – чтобы в сердцах каждого человека поселилась мечта. Глухие дети благодаря жестам, пластике, эмоциям под масками показывали, что добрая сказка исцеляет. Мы это увидели! Наши дети с ограниченными возможностями здоровья, но – с неограниченными возможностями творчества».
Спектакль «Хозяйка зачарованного леса» был представлен на различных площадках города Волгограда. В первую очередь, в самой школе-интернате № 7, где его посмотрели все ученики и их родители. Затем показы состоялись в библиотеке для молодежи, Волгоградском обществе слепых и областной детской библиотеке. И везде его принимали очень доброжелательно.
Кульминационным стал показ на профессиональной сцене – в областном театре кукол.
«Ребята очень много трудились, – продолжает Наталья Конобкина. – Наши детки раскрашивали маски, но самое главное, они сумели эмоционально раскрыться».
Все мероприятия проекта направлены на содействие детям с инвалидностью по слуху. Авторы в первую очередь заботились о творческой реализации, улучшении социально-коммуникативных навыков ребят.
«Проект раскрывает души артистов и зрителей, и это именно то, что сегодня нужно нашему миру, – считает руководитель проекта Галина Рябчун. – Это спектакль малой формы, потому мы показываем его в малом зале, где царит камерная теплая обстановка. Очень светлый сюжет, современная переработка русских сказок, музыка, видеопроекции – все это рождает чудесную атмосферу».
Старший преподаватель кафедры специальной педагогики и психологии института социально-коррекционной педагогики Маргарита Дворецкая очень радовалась достижениям юных артистов.
«Для них открылась прекрасная возможность побывать в ситуации успеха, поверить в себя, – говорит Маргарита Дворецкая. – Мне очень понравилось устройство этого спектакля на прикосновениях и вибрациях, переживаниях и символах, которые транслировались на наших глазах, тем самым раскрывались их глубокие смыслы».
Одна из юных артисток Лиза Штефанова на языке жестов рассказала нам о своих увлечениях. Ей нравятся такие школьные предметы, как русский язык, развитие речи, литература. Она ходит на художественную гимнастику. Приняв участие в спектакле, заинтересовалась театром.
«Сначала было очень тяжело, трудные движения разучивали, много репетировали, – делится впечатлениями Лиза. – А потом уже стало легко! Я даже захотела когда-нибудь сняться в кино».
Добавим, что создание условий для самореализации детей с ограниченными возможностями здоровья – приоритет нацпроекта «Молодежь и дети». Волгоградская область уделяет особое внимание модернизации инфраструктуры коррекционных школ – в регионе создана сеть «Доброшкол», профориентации особенных ребят, а также совершенствованию системы реабилитации и абилитации детей, в том числе малышей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет.