8 декабря 2025 года в рамках цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» пройдёт особое занятие, приуроченное ко Дню Героев Отечества (9 декабря). Тема — «Россия — страна победителей» — призвана напомнить учащимся о героическом прошлом и настоящем нашей страны, о ценности мужества, самопожертвования и верности долгу.
Скачать разговоры о важном 8 декабря
Цель и задачи занятия
Цель: сформировать у обучающихся уважительное отношение к героическим страницам истории России, понимание значимости подвига Героев Отечества, осознание связи прошлого и настоящего.
Задачи:
- познакомить с историей Дня Героев Отечества и его значением;
- рассказать о выдающихся героях разных эпох — от древности до современности;
- показать преемственность героических традиций в российской истории;
- развить чувство гордости за свою страну и её защитников;
- воспитать готовность к служению Отечеству и ответственности за его судьбу.
Исторический контекст: День Героев Отечества
День Героев Отечества отмечается в России 9 декабря с 2007 года. Эта дата выбрана не случайно:
- до 1917 года 9 декабря (26 ноября по старому стилю) отмечался День Георгиевских кавалеров — в честь учреждения в 1769 году императрицей Екатериной II ордена Святого Георгия Победоносца;
- орден Святого Георгия был высшей военной наградой Российской империи, вручавшейся за выдающиеся подвиги на поле боя;
- в 2000 году орден Святого Георгия был восстановлен как высшая военная награда Российской Федерации.
День Героев Отечества — это день памяти:
- Героев Советского Союза;
- кавалеров ордена Святого Георгия;
- кавалеров ордена Славы;
- Героев Российской Федерации.
Ключевые темы для обсуждения
- Герои древности и Средневековья
Александр Невский (≈1220–1263) — победитель в Ледовом побоище (1242), защитник русских земель;
Дмитрий Донской (1350–1389) — победитель в Куликовской битве (1380), символ объединения Руси;
Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский — организаторы Второго народного ополчения, освободившего Москву от интервентов в 1612 году. - Герои Отечественной войны 1812 года
Михаил Кутузов (1745–1813) — главнокомандующий, разгромивший армию Наполеона;
Денис Давыдов (1784–1839) — партизан, поэт, символ народного сопротивления. - Герои Великой Отечественной войны (1941–1945)
Александр Матросов (1924–1943) — закрыл собой амбразуру вражеского дзота;
Зоя Космодемьянская (1923–1941) — партизанка, первая женщина — Герой Советского Союза;
Алексей Маресьев (1916–2001) — лётчик, вернувшийся в строй после ампутации ног;
миллионы безымянных солдат, тружеников тыла, детей войны. - Герои современности
участники локальных конфликтов (Афганистан, Чечня, Сирия);
спасатели, медики, пожарные, проявившие мужество в чрезвычайных ситуациях;
космонавты, учёные, инженеры, внёсшие вклад в развитие страны.
Формы работы на занятии
- Вводная часть (5–10 мин)
приветствие, постановка цели;
краткий исторический экскурс о Дне Героев Отечества. - Основная часть (25–30 мин)
презентация с портретами героев и ключевыми событиями;
видеофрагменты (документальные кадры, интервью с ветеранами, репортажи о современных героях);
диалог с учащимися:
«Кого можно назвать героем?»;
«Какие качества делают человека героем?»;
«Есть ли место подвигу в мирное время?»;
работа с цитатами (например, слова А. В. Суворова: «Геройство побеждает храбрость, терпение — скорость, рассудок — ум, труд — лень, история — газеты»). - Практическая часть (10–15 мин)
мини-проект: «Герой моего города/семьи» (рассказ о земляке или родственнике — участнике войн, спасателе, медике и т. д.);
творческое задание: написать письмо герою (реальному или вымышленному), выразив благодарность и уважение;
интерактивная карта: отметить на карте России места, связанные с подвигами героев (например, Прохоровское поле, Брестская крепость, города-герои). - Заключительная часть (5 мин)
рефлексия: «Что я узнал нового? Что меня впечатлило?»;
подведение итогов: «Герои — это не только те, кто на поле боя. Герои — это те, кто каждый день делает свой вклад в благополучие страны»;
минута молчания в память о погибших героях.
Методические рекомендации
- Используйте мультимедийные средства: презентации, видео, аудиозаписи.
- Привлекайте местный материал: рассказы о героях региона, экскурсии в музеи, встречи с ветеранами.
- Создавайте эмоциональный настрой: музыка (например, «Священная война», «День Победы»), стихи о героизме.
- Избегайте пафоса: говорите о героизме как о естественном проявлении любви к Родине и ответственности.
- Подчёркивайте преемственность: покажите, что героические традиции живы и сегодня.
Возможные итоги занятия
- учащиеся смогут назвать имена выдающихся героев России и их подвиги;
- сформируется понимание, что героизм — это не только военные подвиги, но и повседневное служение Отечеству;
- появится мотивация к изучению истории своей страны и семьи;
- укрепится чувство гордости за Россию и её героев.
Дополнительные ресурсы
- официальные сайты Министерства обороны РФ, Российского военно-исторического общества;
- портал «Память народа» (документы и истории участников войн);
- книги: «Герои Советского Союза» (справочник), «Солдаты Победы» (серия изданий);
- фильмы: «Брестская крепость», «28 панфиловцев», «Время первых».
Заключение
Занятие «Россия — страна победителей» — это не просто урок истории. Это возможность прикоснуться к вечным ценностям: мужеству, чести, самопожертвованию. Помнить о героях — значит не просто чтить их память, но и стремиться быть достойными их подвига в своей повседневной жизни.
