Вступление. Формула “учись хорошо - всё сложится” уже не работает
Большинство из нас приходят в универ с одной установкой: если нормально учиться, дальше всё как-то устроится. Сессии закрыты, балл более-менее, вроде всё по инструкции.
А потом неожиданно выясняется, что:
- на стажировку зовут тех, кто «с кем-то уже делал проект»
- темы курсовых расходятся по знакомству
- в интересные истории попадают не самые отличники
И где-то в этот момент всплывает неприятная мысль: “Подождите, а оценки тут вообще главный показатель или я что-то упустил?”
В UniConnect мы много разговариваем со студентами разных курсов и видим одну и ту же картину:
по академике у людей всё ок, а по ощущению опоры и окружения - пустота.
Эта статья как раз про это:
какие именно связи имеют значение в универе, как они работают, почему к ним нет равного доступа и что тут вообще можно изменить на уровне среды, а не только личной «прокачки».
1. Какие связи вообще бывают в универе (и это не только «друзья»)
Когда говоришь слово “связи”, в голове часто всплывает карикатура: дорогие часы, закрытые клубы, блат. В реальности в универе всё гораздо приземлённее.
Можно условно разделить связи на несколько уровней.
1.1. Базовый круг - одногруппники и однокурсники
Это люди, с которыми вы:
- делите пары, дедлайны, пересдачи
- вместе проваливаете и вытягиваете предметы
- делаете групповые работы и презентации
Даже если вы не лучшие друзья, это всё равно огромный ресурс.
От “я вообще ни с кем не общаюсь в группе” до “у меня есть хотя бы 2–3 человека, к кому можно обратиться” - пропасть по ощущению.
1.2. Горизонтальные связи за пределами своей группы
Другие группы, параллели, соседние факультеты.
Те, кто:
- учится на другом направлении, но в той же сфере
- может позвать в другой проект или студклуб
- открывает доступ к «другим пузырям» внутри одного вуза
Многие выпускники потом честно признаются: “жаль, что я почти не знал никого вне своей группы”.
1.3. Преподаватели, ассистенты, кураторы
Здесь речь не про «подмазаться за оценку», а про нормальные рабочие отношения:
- понять, кто из преподов реально живёт в индустрии
- к кому можно прийти с идеей курсовой или проекта
- кто объективно может потом дать рекомендацию
Это те контакты, через которые часто приходят первые “взрослые” задачи.
1.4. Выпускники и внешние связи
Старшие курсы, выпускники, люди, которые уже работают:
- могут сказать, что в резюме от вашего факультета смотрят первым делом
- предупредить об адских местах, куда лучше не соваться
- скинуть вакансию или позвать “на разговор без HR”
Далеко не все университеты выстраивают систему работы с выпускниками, поэтому здесь особенно много завязано на личных инициативах.
2. Что связи реально меняют в повседневной жизни студента
Если убрать весь шум, социальный капитал в универе влияет на три зоны.
2.1. Учёба
Связи - это:
- доступ к чужим сильным сторонам
- неформальные знания о предметах и преподах
- возможность распределять нагрузку не “кто с кем сидит”, а “кто что умеет”
Простой пример.
Один человек тянет матан, но не любит презентации. Второй - наоборот. Если они знакомы и доверяют друг другу, у обоих растёт качество учебы и падает уровень стресса.
2.2. Психическое состояние
Ощущение “я один” в группе, где все вроде общаются, - одна из самых изматывающих штук.
Когда есть хотя бы пара людей, у кого можно спросить “ты вообще понимаешь, что происходит?” - это другая реальность.
Связи на этом уровне дают:
- нормализацию опыта (“не только мне тяжело”)
- точку опоры в завалах и дедлайнах
- пространство, где можно сказать “я не вывозу” без стыда
Это не решает все проблемы, но заметно снижает вероятность эмоционального выгорания.
2.3. Будущее
Первая стажировка, первый проект, первый фриланс, первый “дружеский” заход в компанию - чаще всего приходят не по холодному отклику, а через людей:
- “слушай, у нас в команде открылась позиция, попробуй”
- “нам нужен человек на проект, ты вроде нормально делал презентацию в универе”
- “скинь резюме, передам менеджеру”
Можно сколько угодно ненавидеть слово “нетворкинг”, но факт остаётся: связи и репутация в своём окружении начинают работать задолго до официального выпуска.
3. Почему доступ к этим связям не равен для всех
На уровне теории всё понятно: общайся, участвуй, подключайся. Но на практике возникют очень человеческие барьеры.
3.1. Несинхронный старт
Сценарий классический:
- кто-то с первого курса живёт в общаге, ходит на все пары, включён в движ
- кто-то перевёлся на втором
- кто-то совмещает с работой и редко появляется офлайн
Их “точки входа” в группу вообще разные.
Первые успевают занять все социальные роли и построить свои компании. Вторые и третьи потом ходят с чувством, что “все места уже разобраны”.
3.2. Социальная тревога и прошлый опыт
У части студентов за плечами:
- буллинг в школе
- опыт высмеивания за попытки “вписаться”
- ситуации, когда любое проявление инициативы встречали холодно
Это не про «обидчивость», а про нервную систему, которая теперь реагирует на социальные риски гораздо ярче.
В результате человек объективно меньше пробует, хотя головой понимает, что связи нужны.
3.3. Разный ресурс вне учёбы
Кто-то после пар готов обсуждать проекты, идти на тусу или митап.
Кто-то едет на работу, в семью, тянет аренду, занимается здоровьем.
У них просто нет одинакового количества “свободного времени на социальную жизнь”. И, конечно, у первых гораздо больше шансов быть в гуще событий.
3.4. Отсутствие понятных форматов
Важный момент: не все умеют знакомиться “на ровном месте”.
Многим нужен:
- какой-то общий контекст
- понятная роль (“мы вместе делаем X”)
- мягкий сценарий, который не выглядит навязчивым
Когда среда этого не даёт, выигрывают те, кто изначально заряжен на общительность. Остальные уходят в фон.
4. Почему это проблема не только отдельного студента, но и системы
Часто ответственность за связи полностью вешают на самого человека: “будь активнее”, “выходи из зоны комфорта”, “прокачивай soft skills”. В этом есть смысл, но картина неполная.
Если посмотреть на ситуацию сверху, становится видно:
- группа редко получает нормальные инструменты для знакомства
- универ не всегда создаёт мосты между курсами, направлениями, выпускниками
- даже старосты и активисты действуют “на ощупь”, без данных о том, кто в группе что хочет и может
В такой системе связи действительно формируются по принципу случайности и “естественного отбора”.
Кому-то повезло с общагой и соседями - он в ядре.
Кому-то повезло с первой проектной командой - у него есть с кем делать следующие работы.
Остальные оказываются где-то на периферии, не потому что хуже, а потому что так сложилось.
И здесь как раз начинается зона ответственности среды:
- можно ли делать знакомство системной частью адаптации
- можно ли давать студентам прозрачность по интересам и ожиданиям друг друга
- можно ли разгружать преподавателей и старост от попыток “сплотить всех вручную”
5. Как мы в UniConnect смотрим на связи в универе
UniConnect родился не как “ещё один чат-бот”, а как попытка ответить на очень простой вопрос:
что будет, если адаптацию и выстраивание связей сделать не стихийным побочным эффектом, а отдельным процессом?
Мы исходим из нескольких наблюдений:
- у большинства студентов есть запрос на нормальное окружение, но нет понятных механизмов, как его выстроить
- у старост, активистов и кураторов есть желание “сделать группу живой”, но нет инструментов, кроме чата и редких офлайн-активностей
- у переводников и «запоздалых» ребят окно входа в группу объективно уже меньше
Поэтому UniConnect фокусируется не на “мотивации общаться”, а на инфраструктуре:
- короткие анкеты и игровые механики, которые помогают увидеть, кто в группе чем живёт
- мягкий матчинг по интересам и форматам общения
- подсказки, какие мини-активности подойдут конкретной группе
- поддержка старост и организаторов, чтобы они не тащили всё сами
Важно: сервис не обещает “сделать вам друзей”.
Он:
- уменьшает долю случайности
- создаёт поводы и структуры
- делает видимыми те связи, которые и так могли бы сложиться, но не сложились из-за барьеров
6. Вместо чек-листа: несколько опорных мыслей
Мы уже делали отдельный пост про конкретные способы вливаться в группу и не будем повторяться. Здесь хочется оставить именно рамочные вещи, которые могут быть полезны на уровне взгляда.
- связи - это не про «выгодно знакомиться», а про нормальное человеческое окружение, с которым легче жить и учиться
- не все стартуют с одной точки: у кого-то есть общага, у кого-то работа, у кого-то тревога. Сравнивать себя с самым социальным человеком потока бессмысленно
- даже одна-две устойчивых связи могут радикально поменять ощущение от универа
- задача среды - не заставить всех дружить, а убрать лишние барьеры и дать структуру там, где раньше была только удача
Мы в UniConnect продолжаем исследовать, как устроены студенческие связи:
с кем люди реально общаются, какие роли возникают в группах, как меняется атмосфера, если вводить даже простые механики прозрачности и матчинг по интересам.
Про результаты опросов, кейсы групп и работающие форматы будем дальше писать здесь же, на канале.