Георгий Фёдорович Морозов — основоположник Учения о лесе

Выдающийся русский лесовод, профессор, и классик отечественной науки Георгий Фёдорович Морозов (1867–1920) оставил неизгладимый след в истории Лесного института (ныне СПбГЛТУ) и мирового лесоводства.

Он стал тем, кто впервые научно обосновал, что лес — это не просто сумма деревьев, а единый организм.

Лес как целостный организм и Крымский Завет

Георгий Фёдорович Морозов — создатель научной дисциплины лесоведения, которая рассматривает лес как биогеоценоз (термин, который позже ввел его ученик В. Н. Сукачёв, но сама концепция принадлежит Морозову). Его труд «Учение о лесе» считается классикой и краеугольным камнем современного лесоводства.

Создание Крымского Заповедника

После революции 1917 года Морозов активно участвовал в разработке плана создания обширной системы заповедников в России. Он лично работал над проектом организации заповедных территорий в Крыму.

• В 1917 году Морозов возглавил комиссию, которая обследовала охотничьи угодья царской семьи — так называемое «Крымское казенное охотничье хозяйство».
• Именно Морозов убедил советскую власть в необходимости немедленного преобразования этого хозяйства в государственный природный заповедник.
• Таким образом, благодаря его усилиям и научному авторитету, в 1923 году был создан Крымский государственный заповедник (ныне Национальный парк «Крымский»), став первым крупным природоохранным объектом на юге страны. Это показывает Морозова не только как теоретика, но и как практика-природозащитника.

Переломный момент

Детство Георгия Морозова было строго регламентировано стремлением отца-чиновника к его военной карьере.

• Окончив кадетский корпус и Павловское военное училище (1884), он три года служил подпоручиком в артиллерийской бригаде. Это был период, когда он, казалось бы, шел по предначертанному пути, но его внутренние интересы лежали совершенно в другой плоскости.
• Во время службы в Динабурге (Даугавпилс), он использовал каждую возможность, чтобы приехать в Петербург. Там он тайно от семьи посещал курсы великого педагога П. Ф. Лесгафта, углубленно изучая анатомию и ботанику.
• В 23 года Морозов принял беспрецедентное решение: он оставил офицерскую службу, отказавшись от обеспеченного будущего, чтобы поступить в Петербургский Лесной институт (ныне СПбГЛТУ). Этот шаг был полностью продиктован его страстью к естествознанию и требовал исключительной смелости и финансовой самостоятельности.

Пётр Францевич Лесгафт — российский биолог, врач-анатом, антрополог, педагог и прогрессивный общественный деятель

Студент, исследователь и педагог-новатор

Период обучения и начала карьеры Морозова отмечен его феноменальной работоспособностью и научной зрелостью.

• Будучи студентом Лесного института (1890–1894), Морозов не получал материальной поддержки от семьи. Он содержал себя и своего младшего брата, работая гувернером и давая частные уроки.
  «Тяжелый труд не отвратил его от учения, а наоборот, закалил характер и придал научным интересам исключительную серьезность и глубину».
• После выпуска он отправился работать в Хреновское лесничество под Воронежем. Это было не просто место работы, это была его первая научная лаборатория. Именно здесь, на полузасушливых песчаных почвах, он экспериментально доказал необходимость научно обоснованных методов облесения.
• Диссертация Георгия Федоровича «Об условиях происхождения и жизни дуба в лесах Европейской России» (1896) была высоко оценена. Он был командирован за границу, где изучал лесоводственные школы Германии, Франции и Австрии. Вернувшись, он привез не только знания, но и убеждение в необходимости реформирования российского лесоводческого образования, что вскоре и реализовал в СПбГЛТУ.

Памятная доска, посвященная Г.Ф. Морозову на стне главного корпуса СПбГЛТУ

Научные открытия и связь с СПбГЛТУ

🎓 Профессор Лесного института (1901–1917)

Работа в Лесном институте стала пиком его карьеры. Здесь он возглавил кафедру общего лесоводства и осуществил революцию в преподавании.

• Морозов полностью перестроил учебные курсы. Он объединил разрозненные знания (почвоведение, климатология, ботаника) в единый, логичный курс — Лесоведение.
• Он создал при кафедре Лесной музей, который был не просто коллекцией, а полноценным учебным пособием. Интересно, что в оформлении экспозиций, включая художественные аспекты и гербарии, активно участвовала его жена, художница Лидия Николаевна Морозова. Этот факт демонстрирует его стремление превратить кафедру в центр не только науки, но и культуры.
• В 1904 году Морозов стал основателем и первым директором Высших женских сельскохозяйственных курсов им. И. А. Стебута в Петербурге, расширяя доступ к профессиональному образованию для женщин.

Основы учения о лесе (Лесоведение)

Морозов отошел от прежнего, сугубо практического, подхода к лесоводству, сделав акцент на экологии и взаимосвязях.

• Главная идея Морозова — лес необходимо рассматривать как единое сообщество, где древесные породы, почва, климат и животный мир взаимодействуют и влияют друг на друга. Он использовал концепцию биогеоценоза задолго до того, как этот термин был введен его последователем В. Н. Сукачёвым.
• Для практического применения своих идей Морозов разработал учение о типах леса. Он утверждал, что ведение лесного хозяйства должно базироваться на определении типа леса, который зависит от условий местопроизрастания (почвы и влажности). Это позволило отойти от унифицированных методов и перейти к индивидуальному, экологически обоснованному управлению лесом.
• Его работы «Учение о лесе» и «Основания учения о лесе» (1912) доказали, что жизнедеятельность леса подчиняется тем же общим законам биологии и географии, что и другие природные системы.

Георгий Фёдорович Морозов фактически превратил лесоводство из прикладной дисциплины в фундаментальную экологическую науку, заложив основу для всех последующих исследований в СПбГЛТУ.