Студенты Межвузовского кампуса в Уфе разработали инновационные образовательные наборы по робототехнике, не имеющие аналогов в России
Команда Евразийской политехнической школы (ЕПШ) УГНТУ представила прототип лабораторной установки-манипулятора и конструктор «Робот-паук». Проект реализован на базе Лаборатории VR-технологий в рамках федеральной программы «Приоритет-2030».
Идея создания собственного оборудования возникла из практической необходимости. В ходе дисциплины «Конструирование робототехнических систем» студенты столкнулись с нехваткой качественных учебных пособий. Существующие на рынке решения часто требовали серьезной доработки и не закрывали всех образовательных потребностей. Вместо адаптации чужого оборудования, участники Молодежного робототехнического клуба УГНТУ решили создать «идеальный набор» с нуля.
Над проектом работала группа из четырех человек под руководством старшего преподавателя Андрея Бодылева. Примечательно, что робототехника для авторов — лишь увлечение: их основной профиль — химические технологии, а дополнительный — прикладная информатика. Кирилл Прошин отвечал за 3D-моделирование и электронику, Мария Кутьенкова и Алсу Баязитова разрабатывали программный код и методические пособия, а Данил Яхутов занимался сборкой манипулятора.
Разработки серьезно превосходят конкурентов по функционалу. «Робот-паук» выполняет сложные комбинированные движения, которые не под силу стандартным аналогам. Манипулятор управляется со смартфона без проводов, что экономит время на отладку алгоритмов и позволяет работать из любой точки лаборатории. Председатель Госкомитета Башкортостана по науке Светлана Мустафина назвала этот кейс примером умения находить технологические решения и доводить их до готового продукта.
Новые наборы уже в текущем учебном году внедрят в программу «Проектной мастерской» ЕПШ. В планах разработчиков — оснастить манипулятор компьютерным зрением, создать мобильное приложение и запатентовать изобретения для выхода на рынок. Комплекты могут использоваться в школах, колледжах и вузах, обеспечивая плавный переход от теории к инженерной практике. Как отмечает наставник проекта, навыки в области электроники, прототипирования и программирования сегодня становятся сквозным инструментом для инженера любой отрасли.