По материалам подкаста two sides of spectrum с Gillian Boudreau, Phd
Перевела и записала Елена Москвичева
Если мы сталкиваемся с реакциями ребенка, такими, как:
🫴очень сильное противостояние, провоцирующее поведение
🫴агрессивное поведение и сильное сопротивление,
которое, возникает, кажется, внезапно и безо всякой причины, то нам (педагогам, родителям, терапевтам) очень важно прийти к осознанию того, что:
"Человек не может делать этого без причины. Такое поведение должно иметь смысл. И если оно имеет смысл, мы можем это урегулировать. Мы только должны понять его смысл.”
💥Почему это важно?
то, как мы интерпретируем поведение ребенка, влияет на то, как мы реагируем на него, в том числе, доступна ли нам в этот момент собственная регуляция, эмпатия и т.д.
Мы, как и любое млекопитающее, пытаемся управлять своим биологическом телом, ведомым реакциями на угрозу нервной системы.
И если напротив меня существо, которое, как я думаю, имеет намерение помешать моим планам, это существо считывается как угроза моей нервной системой млекопитающего: мы вовлекаем нашу нервную систему в бессмысленную реакцию на угрозу, которую очень сложно отрегулировать, если уж она возникла.
Хотя все, что нам нужно делать в этой ситуации - это помнить, что существо напротив меня гораздо более боится меня, чем я его - и я сохраняю управление.
1️⃣ Итак, первый шаг - Конкретизировать для себя, что ребенок напротив нас, выглядящий угрожающим и конфликтующим, вероятнее всего напуган
2️⃣ Разобраться, какой именно вид страха он испытывает.
💁️Так мы можем быть более устойчивыми: ок, я знаю, что делать, у меня есть план действий, который поможет мне, как взрослому, оставаться в безопасности, сохранять доступ к лобным долям своего мозга - где я могу быть креативным и любознательным.
Доктор Джиллиан Будроу более подробно рассматривает реакции ребенка, базовое ощущение безопасности которого пошатнулось)). Эти реакции актуальны для каждого из нас, но дети с ПИТ особенно чувствительны к ним, они как лакмусовая бумажка, которая реагирует на малейшее нарушение нашего ощущения безопасности.
Итак,
😖 Ребенок может быть напуган (startled)
😖 Чувствовать себя загнанным в ловушку (trapped)
😖 Испытывать стыд (shamed)
В следующем по
сте - подробнее о каждом из видов.