Как Ляйсан Забировна вывела школьную библиотеку на федеральный уровень

Форум, организованный Обществом «Знание» и Министерством просвещения РФ, собрал педагогов и библиотечных специалистов со всей страны. В число почётных гостей вошли министр просвещения Сергей Кравцов и генеральный директор Российского общества «Знание» Максим Древаль. Вплотную к официальной программе шло живое профессиональное общение: секции о формировании информационной культуры, практики развития творческого чтения и практические решения по созданию адаптивного библиотечного пространства. Здесь обсуждали не абстрактные идеи, а конкретные инструменты — динамичное зонирование, интегрированное управление фондом, многофункциональность пространства, которые позволяют школьной библиотеке отвечать на вызовы современного образования.

Ляйсан приехала в Москву не за титулом, а за возможностью поделиться тем, что работает у неё в школе №3: концепцией библиотеки как живого, меняющегося пространства, где каждая зона — от тихой читательской комнаты до мультимедийной мастерской — служит единым образовательным процессом. Её подход сочетал практическую организацию фонда с гибким использованием пространства — чтобы библиотека становилась доступным ресурсом и центром развития информационной и читательской культуры учащихся.

В конкурсный финальный день жюри оценивало проекты 150 образовательных учреждений и 300 педагогов. Конкуренция была высокой: за звание лучшего школьного педагога‑библиотекаря боролись люди с разными решениями и успехами, но с одной общей целью — вернуть и приумножить интерес детей к чтению и научить их работать с информацией.

Когда объявили итоги Всероссийского конкурса, имя Ляйсан Забировны прозвучало в зале. Это был не только профессиональный триумф — это был знак признания того, что грамотное управление фондом и пространством может менять школьную жизнь. На сцене она держала не просто диплом: в её руках был символ доверия — к библиотеке как к образовательной среде, способной адаптироваться под потребности современного ученика.

Победа на таком уровне означает для школьной библиотеки №3 большее, чем медийное признание. Это новые возможности для внедрения проекта, обмена практиками с коллегами, привлечение внимания к вопросу развития библиотечных пространств в регионе. Для Ляйсан это, вероятно, лишь очередной этап — продолжение работы, в которой главная награда остаётся прежней: когда ребёнок, пересилив сопротивление, берёт в руки книгу и делает шаг к самостоятельному мышлению.

История Ляйсан Забировны — пример того, как профессиональное мастерство и продуманная концепция небольшого школьного пространства могут найти отклик на федеральном уровне и стать импульсом для развития библиотечного дела по всей стране.

Как Ляйсан Забировна вывела школьную библиотеку Мамадыша на федеральный уровень, изображение №1