Найти в Дзене

Подборка: 20 универсальных упражнений по русскому языку для 5–7 классов с примерами

Иногда на уроке не хватает ровно одного простого, понятного задания: чтобы повторить, закрепить, проверить или спокойно завершить тему. Именно поэтому я всегда держу под рукой универсальные упражнения, которые можно быстро адаптировать под любой раздел программы. Ниже — 20 таких заданий с примерами. Их можно использовать на любом этапе урока: от актуализации знаний до рефлексии. 1. Найди лишнее слово Задание: найдите лишнее слово и объясните почему.
Пример:
стол, парта, стул, сидеть
(Лишнее — сидеть, это глагол, остальные — существительные.) 2. Исправь ошибку Задание: найдите и исправьте ошибку.
Пример:
Он не смотря на дождь пошёл гулять.
(Правильно: несмотря на дождь.) 3. Подчеркни и подпиши Задание: подчеркните сказуемое и подпишите его вид.
Пример:
Мы читали книгу весь вечер.
(Сказуемое — простое глагольное.) 4. Замени слово Задание: замените выделенное слово синонимом.
Пример:
На улице стояла холодная погода.
(морозная, прохладная) 5. Закончи правило Задание: дополните пр

Иногда на уроке не хватает ровно одного простого, понятного задания: чтобы повторить, закрепить, проверить или спокойно завершить тему. Именно поэтому я всегда держу под рукой универсальные упражнения, которые можно быстро адаптировать под любой раздел программы.

Ниже — 20 таких заданий с примерами. Их можно использовать на любом этапе урока: от актуализации знаний до рефлексии.

1. Найди лишнее слово

Задание: найдите лишнее слово и объясните почему.
Пример:
стол, парта, стул, сидеть
(Лишнее —
сидеть, это глагол, остальные — существительные.)

2. Исправь ошибку

Задание: найдите и исправьте ошибку.
Пример:
Он не смотря на дождь пошёл гулять.
(Правильно:
несмотря на дождь.)

3. Подчеркни и подпиши

Задание: подчеркните сказуемое и подпишите его вид.
Пример:
Мы читали книгу весь вечер.
(Сказуемое — простое глагольное.)

4. Замени слово

Задание: замените выделенное слово синонимом.
Пример:
На улице стояла холодная погода.
(морозная, прохладная)

5. Закончи правило

Задание: дополните правило.
Пример:
Имя прилагательное — это часть речи, которая обозначает … и отвечает на вопросы …

6. Расставь ударения

Задание: поставьте ударение.
Пример:
договор, красивее, звонит, торты

7. Найди орфограмму

Задание: найдите слова с орфограммой «безударная гласная в корне».
Пример:
Берёза растёт возле дороги.

8. Составь предложение

Задание: составьте предложение со словом в форме творительного падежа.
Пример:
Я горжусь своим братом.

9. Распредели по группам

Задание: распределите слова по частям речи.
Пример:
бегать, быстрый, бег, быстро
(глагол — прилагательное — существительное — наречие)

10. Объясни выбор

Задание: объясните написание слова.
Пример:
лесной — пишется Н, потому что …

11. Продолжи ряд

Задание: продолжите ряд слов по заданному признаку.
Пример:
белый — белее — самый белый — …

12. Найди общее

Задание: что общего у этих слов?
Пример:
читать, писать, рисовать
(Глаголы, обозначают действие.)

13. Мини-диктант с заданием

Задание: запишите предложение, подчеркните грамматическую основу.
Пример:
Осенью листья медленно падают с деревьев.

14. Замени форму

Задание: Поставьте слово в родительный падеж множественного числа.
Пример:
окно — нет …
(окон)

15. Сравни два варианта

Задание: найдите различие.
Пример:
Он читал книгу.
Он прочитал книгу.

16. Восстанови текст

Задание: вставьте пропущенные буквы.
Пример:
Л_сной тр_пинкой мы вышли к р_ке.

17. Составь вопрос

Задание: составьте вопрос к выделенному слову.
Пример:
Мы читали книгу вечером.
(Когда?)

18. Найди грамматическую основу

Задание: найдите подлежащее и сказуемое.
Пример:
На небе появились тучи.

19. Краткий комментарий

Задание: объясните правило в 1–2 предложениях.
Пример:
Почему в слове
небольшой пишется НЕ слитно?

20. Мини-тест «на выход»

Задание: выполните 3 задания.
Пример:

  1. Определите часть речи слова быстро.
  2. Поставьте ударение в слове звонит.
  3. Найдите грамматическую основу предложения.

Почему эти упражнения действительно удобны

  • не требуют сложной подготовки;
  • легко масштабируются по уровню сложности;
  • подходят для карточек, презентаций и рабочих листов;
  • помогают выстроить систему, а не набор случайных заданий.

Я часто использую эти форматы при создании карточек-тренажёров и рабочих листов — меняю тему, но сохраняю структуру. Это экономит время и ученикам, и учителю.

Если вам близок такой подход и вы хотите пополнять свою методическую копилку готовыми, продуманными материалами — подписывайтесь на канал.
Здесь я делюсь тем, что действительно работает на уроке