ШКОЛА ГЛОБУС. Выпуск №2: Финляндия — страна, где отменили школьный ад, а результаты стали лучшими в мире.
Здравствуйте, уважаемые подписчики и гости канала! С вами снова Геннадий Русич, эксперт в области образования. После нашего жаркого обсуждения японской дисциплины (спасибо всем за ваши яркие комментарии под статьей!) мы отправляемся в полную противоположность — в Финляндию.
Если Япония — это «конвейер», то Финляндия — «творческая мастерская». Если там ценят слепое соблюдение правил, то здесь культивируют доверие и индивидуальность. Самое удивительное? При этом финские школьники годами занимают первые строчки в мировых рейтингах PISA по грамотности и естественным наукам. Как так? Давайте разбираться. Готовьтесь удивляться и, возможно, завидовать.
💥Часть 1: Школа без истерик. Где нет экзаменов, звонков и директора.
Представьте школу, где до 7-го класса нет никаких стандартизированных экзаменов. Никакого ЕГЭ, ОГЭ или даже итоговых контрольных в привычном нам виде. Оценки появляются только в 4-м классе, и то в мягкой, словесной форме. Главный инструмент учителя — не журнал с колонками цифр, а наблюдение и обратная связь. «Ты сегодня отлично справился с проектом по биологии, но давай еще потренируем дроби» — вот typical диалог.
В финской школе нет звонков. Учитель и класс договариваются, когда начать и когда закончить урок. Это учит детей чувствовать время и уважать договоренности. Нет и гигантских школ на 2000 человек. Школа небольшая, уютная, почти домашняя. Директора можно встретить в учительской за чашкой кофе, и он знает по имени не только всех учителей, но и большинство детей. Иерархия сведена к минимуму.
Комментарий эксперта Геннадия Русича: «Финны совершили революцию, перенеся фокус с „контроля“ на „поддержку“. Когда ребенок не боится низкой оценки или гнева учителя, его мозг освобождается для главного — любознательности. Отсутствие стресса из-за постоянного оценивания — это не вседозволенность, а научно обоснованный подход. Критическое мышление и внутренняя мотивация развиваются только в атмосфере психологической безопасности. Мы же часто, наоборот, убиваем мотивацию страхом перед двойкой».
💥Часть 2: Самый главный человек в школе — не министр, а учитель. И он миллионер.
Ключ к финскому чуду — учитель. Профессия педагога в Финляндии — одна из самых престижных и конкурентных. В педагогические вузы поступают только лучшие 10% выпускников школ. Конкурс — более 10 человек на место. Учитель должен иметь магистерскую степень.
Но главное не это. Главное — абсолютное доверие и свобода. Нет единых учебников, спущенных сверху. Нет жёстких проверок Рособрнадзора. Государство устанавливает общие рамки, а учитель сам решает, как, по каким материалам и в каком темпе учить своих детей. Он — независимый эксперт и творец образовательного процесса. Зарплата учителя сравнима с зарплатой хорошего IT-специалиста или юриста. Это не «подсобный рабочий», а высокооплачиваемый интеллектуальный специалист.
💥Часть 3: Меньше — значит больше. Короткий день, мало домашки и обязательный отдых.
Расписание финского школьника шокирует русского родителя.
· Уроки начинаются не раньше 9-10 утра (подростковый мозг просыпается позже).
· Продолжительность дня в младшей школе — 3-5 часов. В средней — не более 7 уроков.
· Домашнее задание почти отсутствует. На него отводится не более 30 минут в день. Считается, что ребенок должен отдыхать, общаться с семьей, заниматься хобби.
· После каждого урока — обязательная 15-минутная перемена на свежем воздухе. В любую погоду! Дети бегут во двор, играют, общаются. Это не прихоть, а закон: подвижность улучшает концентрацию.
Школа не стремится занять всю жизнь ребенка. Ее задача — дать инструменты для учебы в школе, а не превращать дом в ее филиал.
💥Часть 4: «Явление» — вместо предметов. Учим не физику, а решаем проблемы.
А теперь самое интересное — phenomenon-based learning (обучение на основе явлений). Раз в год или чаще обычные уроки отменяются. Школа берет большую тему, например: «Изменение климата», «Миграция» или «Культура Японии».
И вот дети неделю изучают эту тему со всех сторон. На «физике» считают углеродный след, на «географии» исследуют последствия таяния ледников, на «литературе» читают романы о будущем, на «искусстве» создают плакаты, а на «экономике» просчитывают стоимость «зеленых» технологий. Стираются границы между предметами. Зачем? Чтобы показать, что мир целостен, а знания нужны для решения реальных, а не абстрактных задач.
Комментарий эксперта Геннадия Русича: «Это — вершина педагогического дизайна. Мы часто слышим от детей: „Зачем мне эта физика?“. Финны ответили: „Чтобы спасти планету“. Они формируют не сумму знаний по предметам, а системное, экологическое мышление. Ребенок видит смысл в том, что он делает. Это мощнейший драйвер глубокого, а не поверхностного обучения. Нам до этого еще идти и идти, но начать можно с простых межпредметных проектов даже в рамках одной недели».
Часть 5: Равенство не на словах, а на деле. Бесплатное ВСЁ.
Образование в Финляндии полностью бесплатное. И это не только обучение. Это:
· Питание: Полноценные горячие обеды для всех — каждый день.
· Транспорт: Если школа находится дальше 2 км от дома, ребенку предоставляется бесплатный такси или автобус.
· Канцелярия, учебники, ноутбуки/планшеты — всё за счет школы.
· Поддержка: В каждой школе работает команда специалистов: психолог, логопед, тьютор, социальный педагог. И обратиться к ним — норма, а не клеймо.
Цель — чтобы ни один социальный или финансовый фактор семьи не влиял на образовательные возможности ребенка. Все стартуют с равных позиций.
⚡А ВЫ ЗНАЛИ, ЧТО? (Факты для размышления)
· В Финляндии нет элитных школ. Самая лучшая школа — та, что ближе к дому. Это сознательная политика для предотвращения расслоения.
· Если ребенок не понял тему, учитель не ставит двойку и не двигается дальше по программе. Он будет заниматься с ребенком индивидуально, пока тот не поймет. Программа подстраивается под ребенка, а не ребенок под программу.
· Дети обращаются к учителям просто по имени. Это снова про доверие и партнерство.
⚡ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ: ПАРАДОКС СВОБОДЫ.
Финская система построена на парадоксе: максимальная свобода и минимум давления дают максимальный результат. Это общественный договор: государство безгранично доверяет учителям, учителя уважают и развивают детей, а общество ценит и финансирует образование как главный национальный приоритет.
Получится ли такое у нас? Вопрос сложный. Но точно можно взять на вооружение философию: меньше стресса, больше доверия, поиск внутренней мотивации и уверенность в том, что счастливый ребенок учится эффективнее загнанного.
А что думаете ВЫ? Мечтаете о такой школе для своих детей или считаете, что без жесткой дисциплины и давления наше образование «развалится»? Финская расслабленность — это гениально или путь к катастрофе? Жду ваших честных мнений в комментариях!
🔔 ВАЖНЕЙШЕЕ ОБЪЯВЛЕНИЕ ОТ ГЕННАДИЯ РУСИЧА!
Друзья, ваш отклик на статью о Японии был огненным! Спасибо! Именно благодаря активности подписчиков наша рубрика развивается. Напоминаю правило: комментировать и влиять на выбор следующих стран могут только подписчики канала. Это фильтр для качества дискуссии.
На основе ваших прошлых комментариев я уже выбрал героя следующего выпуска. Многие просили «что-то европейское, но контрастное». Поэтому наш следующий портрет — ФРАНЦИЯ!
· Школа, где философия — обязательный предмет перед выпуском.
· Где диктанты сложнее университетских экзаменов.
· Где строгость и интеллектуальный бунт идут рука об руку.
Чтобы не пропустить и обсудить первыми:
1. Убедитесь, что вы подписаны на этот канал (кнопка ниже — ваш ключ к знаниям).
2. Пишите в комментариях: что именно вы хотите узнать о французских школах? Меня, как эксперта, особенно интересуют ваши вопросы.
3. Для самых горячих обсуждений и ваших личных школьных историй — наш Telegram-канал «Школьные истории». Там мы общаемся без формальностей. Присоединяйтесь!
ПЕРЕЙТИ В ТЕЛЕГРАМ-КАНАЛ "ШКОЛЬНЫЕ ИСТОРИИ" (ссылка активна в описании канала)
Давайте вместе строим самое умное и активное сообщество! Подписывайтесь, спорьте, предлагайте. Вместе мы узнаем всё!
Ваш эксперт и проводник в мире образования,
Геннадий Русич.
---
P.S. Следующая страна после Франции — Индия или Кения? Решать вам! Пишите свои варианты!