Глава Сочи Андрей Прошунин: «В сочинских школах завершена реализация проектов инициативного бюджетирования на 2025 год»

В декабре в гимназии №9 имени Н. Островского открылась уникальная лаборатория «Умный дом». Лаборатория оснащена передовыми технологиями, позволяющими изучать принципы функционирования интеллектуальных систем управления домом. Ученики смогут осваивать основы программирования, робототехники и энергосбережения и создавать собственные решения для комфортного и энергоэффективного дома завтрашнего дня. Всего в этом году на базе школ реализованы 15 проектов. Первый был открыт в День знаний, 1 сентября – в средней школе №48 появился многофункциональный мобильный зал «Движения Первых». За два месяца были реализованы еще 12. В гимназии №76 оборудована «Комфортная зона» для отдыха и досуга детей. В 26 школе, где открыт новый корпус, создан современный кабинет физики «Квант». Театрально-концертную площадку получили школьники СОШ №91. В лицее №95 оснащена «Библиогалактика» – не просто библиотека, а место для отдыха с книгой, оснащенное доступом в электронные базы. В СОШ №56 благодаря инициативному проекту появилось место для активного отдыха на свежем воздухе. В средней школе № 2 открылись кабинеты специалистов коррекционно-развивающего обучения. Медиацентр «Время первых» объединил творческих ребят в школе №18. Современное оснащение актовых залов получили школы №77,88, лицеи №22 и 59. В средней школе №4 открылась «IT-лаборатория», в средней школе №53 современное арт-пространство. – Конкурс школьного инициативного бюджетирования проводится третий год, в нем принимают участие почти все школы города курорта. Ежегодно 15 учреждений становятся победителями и получают гранты до 1 миллиона рублей на реализацию проектов, направленных на развитие школьной территории и инфраструктуры. Общий объем городского бюджета, выделенного на эти цели, за три года составил 41 миллион рублей. Муниципальные проекты школьного инициативного бюджетирования предусматривают вовлечение учеников и их родителей в процесс трансформации школьного пространства. Ребята предлагают, а затем самостоятельно реализовывают проекты, которые делают их учебные заведения современнее, уютнее и технологичнее. Участие в проекте позволяет видеть изменения школьной инфраструктуры в лучшую сторону и бережно относиться к ней, работа в команде способствует приобретению навыков коммуникации и ощущению собственной значимости. Также реализуем проекты инициативного бюджетирования в дошкольных учреждениях, – отметил глава города Андрей Прошунин. Школьное инициативное бюджетирование – это форма участия учащихся общеобразовательных организаций в решении вопросов локального значения путем определения направлений расходования бюджетных средств на реализацию наиболее значимых инициатив школьников. В рамках данной программы реализуются проекты, предложенные обучающимися и их родителями, ориентированные на решение конкретного вопроса, например, на благоустройство территории, развитие инфраструктуры, организацию мероприятия в школе или школьной среде. Инициативные проекты в дошкольных учреждениях выдвигают родители воспитанников, индивидуальные предприниматели, которые являются не только инициаторами проекта, но и участвуют в их реализации. Проект реализуется с 2024 года. За 2 года отобрано и профинансировано 8 проектов, которые получили из бюджета города по 500 тысяч рублей. Также порядка 500 тысяч рублей составил объем инициативных платежей граждан на реализацию проектов в качестве софинансирования. Общий объем средств на реализацию проектов за два года – порядка 4,5 миллионов рублей. В этом году проект «Этнотека для детей – исток знаний и идей» центра развития ребенка – детского сада № 118 «Исток» занял первое место в номинации «Самый оригинальный проект» на IX Всероссийском конкурсе проектов инициативного бюджетирования, реализованных в 2024 году. Всего на конкурс было подано более 1200 заявок из 51 субъекта РФ.