Логопед и мама разбирает не только слова, но и главные признаки, что всё идёт по плану
«Доча соседки в 2 года стихи рассказывает, а мой только «мама» и «дай»... Знакомо? Как логопед и мама, чей сын в этом возрасте общался жестами и звуками, я знаю: норма в 2 года — понятие растяжимое! Сегодня разберём не сухие цифры, а реальные ориентиры, которые успокоят 90% мам.»
🗣️ Речевые показатели: что в норме?
Не ждите развёрнутых монологов! Основа речи в 2 года — это активный лексикон и понимание.
Обязательно должно быть:
Активный словарь от 50 слов. Считаются все слова, даже упрощённые: «мама», «биби» (машина), «бах» (упал), «кака» (каша).
Простые фразы из 2 слов. Например: «Мама, дай!», «Хочу пить», «Папа туту» (папа уехал).
Показывает пальчиком на предметы, о которых его спрашивают («Где мячик?»).
Выполняет простые просьбы: «Принеси куклу», «Сядь на стул», «Дай ручку».
И это тоже норма (не пугайтесь!):
Слова могут быть «неполными» («па» вместо «палка»).
Фразы появляются не постоянно, а эпизодически.
Малыш может молчать при чужих, но активно лепетать с близкими.
Он может выполнять просьбы в знакомой ситуации, но не всегда.
Личный опыт: Мой сын в 2 года знал около 30 слов и 2 фразы («Дай сок», «Папа туту»). Я не паниковала, а активно играла — к 2.5 годам его речь «рванула»!
💡Главное — не количество слов, а ЭТО:
1. Понимание обращённой речи (откликается на имя, смотрит на названный предмет).
2. Желание общаться (тянет за руку, лепечет, смотрит в глаза, когда вы говорите).
3. Появление ПРОСТЫХ ФРАЗ (даже «папа бах» — уже фраза!).
4. Пассивный словарь (понимает гораздо больше слов, чем говорит).
❗Тревожные звоночки (когда стоит показаться логопеду):
Ребёнок не отзывается на своё имя и не понимает простых просьб.
Нет указательного жеста пальчиком к году-полутора.
Полное отсутствие лепета и слов, общение только плачем.
Не смотрит в глаза, не тянется к общению.
🚀 3 игры, которые подтолкнут речь (без давления!):
1. «Ошибающийся взрослый»
Цель: Стимуляция первых слов.
Как: Надевайте носок на руку и говорите: «Это шапка?». Малыш обычно радостно поправляет: «Нет! Носок!».
2. «Звуки вокруг нас»
Цель: Развитие звукоподражаний.
Как: комментируйте всё вокруг: «Самолёт летит: у-у-у!», «Часики: тик-так».
Фишка: Делайте паузу, давая ребёнку шанс «вставить» звук.
3. «Волшебный мешочек»
Цель: Стимуляция названий предметов.
Как: Сложите в мешочек знакомые игрушки. Доставайте по одной с вопросом: «Ой, кто это?». Ждите ответа, даже если это просто «мя» вместо «мяч».
❌ Чего избегать?
1. Не поправляйте грубо: Не «Скажи "вода"!», а «Да, это ВОДА! Пей ВОДУ».
2. Не заставляйте говорить перед чужими.
3. Не упрощайте свою речь до «сюсюканья». Говорите правильно, но короткими фразами.
🖇️ Маме в помощь!
В вашем телеграм-канале mamepomosh.Развитие речи вас ждёт:
👉 PDF-шпаргалка «50 первых слов» — список и игры для их появления.
👉 Аудиоподборка «Звуки животных» — для весёлого звукоподражания.
👉 Готовая игра «Первые фразы» — карточки, которые учат соединять слова.
Подписывайтесь — развиваем речь в игре, без тревоги!
Интерактив:
А какой самый смешной или неожиданный словечко был у вашего двухлетки? Давайте улыбнёмся вместе в комментариях!
#речьребенка #2года #развитиеречи #раннееразвитие #маманамнению #mamepomosh