Часто слышу от родителей: «Мы дома вовсю сенсорикой занимаемся: из теста лепим, камушки перебираем, крышечки сортируем».
И каждый раз я ловлю себя на мысли, что большинство просто не понимает, что на самом деле стоит за этим словом «СЕНСОРИКА».
Сенсорика — это не про крупы и поделки. Это про то, чтобы все «внутренние датчики восприятия» ребенка работали слаженно, а сигналы от разных систем обрабатывались мозгом корректно.
ФУНДАМЕНТОМ развития являются три главные системы:
Проприоцептивная система — наше «шестое чувство», ощущение своего тела в пространстве.
⚖️ Вестибулярная система — наш «встроенный гироскоп», чувство равновесия и гравитации. Отвечает за устойчивость и координацию.
🖐️ Тактильная система — наша базовая система безопасности. Она помогает отличать опасное от безопасного, понимать границы своего тела и адекватно реагировать на прикосновения.
🔽А всеми любимые крупы, тесто, изучение цветов и форм — это уже НАДСТРОЙКА. Она развивает:
· Зрительное восприятие (что ближе к когнитивным функциям).
· Мелкую моторику.
· Лишь небольшую часть тактильной чувствительности.
Увлекшись этой «надстройкой», мы часто забываем про ФУНДАМЕНТ, без которого любая, даже самая красивая надстройка, будет шаткой.
Подвесные платформы, крутящиеся качели, световые проекции, пожалуй, вторая крайность.
Почему?
Потому что сенсорная интеграция— это не про максимальную стимуляцию и обвал сигналов, от которых нервная система требует: «ПОЩАДЫ!».
Настоящая сенсорная интеграция - это даже не про сами ощущения, а про то, как мозг эти ощущения обрабатывает и организует:
✅ Отличает важное от фонового.
✅ Справляется с нагрузкой.
✅ Адекватно реагирует на окружающий мир.
На самом деле это очень тонкая, кропотливая, командная работа специалиста и родителей, во время которой мы буквально вручную помогаем нервной системе научиться работать корректно
👉 Если у ребенка низкий порог чувствительности (он легко перегружается) мы аккуратно, дозируя сигналы, приводим его к норме.
👉 Если высокий порог (он постоянно ищет сильных ощущений) мы даем структурированную «порцию» стимулов, чтобы утолить сенсорный голод.
Задача одна привести все системы восприятия к гармонии, чтобы ребенок был:
👉 Собранным: мог концентрироваться, не отвлекаясь на фоновые шумы и собственные ощущения.
👉 Координированным: уверенно владел своим телом в пространстве.
👉 Спокойным: его нервная система адекватно реагировала на стимулы, а не впадала в истерику или уход в себя.
И достигается это не за счёт игр с сыпучими материалами, крутящимися подвесными платформы, а через грамотную диагностику, регулярный анализ, коррекционные занятия и продуманную среду дома.
ЛОГОПЕД - НЕЙРОПСИХОЛОГ ЮЛИЯ ЧЕСНОКОВА/ МОСКВА