Навряд ли найдется среди взрослых тот, кто не знаком с Незнайкой.
❓Этот герой – вам скорее симпатичен или неприятен?
Нам он пригодится как яркий пример героя с нарушением поведения и регуляции эмоций, а также со стойким снижением критики. Потому что это еще один вид нарушений 3 блока мозга.
В литературе, художественных и мультипликационных фильмах есть много героев с проблемами импульсивности, эгоцентризма, трудностями с торможением нежелательных реакций, слабым контролем эмоций.
В учебе такие черты проявляются следующим образом:
1️⃣ Ребенок выкрикивает с места, не дослушав вопрос. Ему невероятно трудно держать мысль в голове и терпеливо ждать. Идея возникает — и немедленно озвучивается.
2️⃣ С трудом дожидается своей очереди. Ожидание в игре, очереди к доске или просто в разговоре воспринимается как пытка. Теряется нить происходящего, нарастает внутреннее напряжение.
3️⃣ Бурно реагирует на замечания или неудачи. Любая обратная связь, кроме похвалы, воспринимается как катастрофа. Слезы, агрессия, уход в себя — это формы эмоциональной перегрузки, с которой ребенок не может справиться.
4️⃣ Неадекватно оценивает свою работу («Я все сделал правильно!», когда работа полна ошибок). Ребенок искренне так считает, потому что процессы самоконтроля и анализа у него «выключены» в момент выполнения задания.
Знакомая ситуация❓
Давайте разбираться, как ее поправить! 👇🏻
