В сфере здравоохранения главная цель наставничества, которое не является ни отработкой, ни распределением, состоит в передаче опыта студентам от старших коллег. Об этом 28 ноября заявил глава Комитета Госдумы по охране здоровья Сергей Леонов.
В рамках региональной недели он посетил Татарстан, где разъяснил студентам Казанского государственного медицинского университета суть закона о закреплении медицинских кадров в системе здравоохранения, который депутаты приняли 11-го числа.
Депутат рассказал, что механизм наставничества представляет собой определенный элемент обучения, который организуют после ординатуры или специалитета, чтобы молодые врачи могли получить опыт со стороны старших коллег. Важной особенностью наставничества является право самостоятельного выбора места для работы с наставником после выпуска.
«Главное, чтобы это был государственный сектор здравоохранения. Соответственно, это госклиники — федеральные, региональные, даже муниципальные. Либо коммерческие клиники, которые работают в рамках ОМС. Кроме того, наставничество можно будет пройти в разных клиниках: полгода в одной, полгода в другой, например. А на работе с наставником, как и везде, положена заработная плата, а сам наставник получит за это надбавку», — отметил Леонов, слова которого приводит его пресс-служба.
Парламентарий обратил внимание на то, что наставничество не является обязательным. Его можно не проходить, и в этом случае молодым врачам предстоит первичная аккредитация, а не периодическая, уточнил он.
«Наставничество — это никакое не распределение, никакая не отработка. Главная цель наставничества — помочь студентам перенять опыт старших коллег. Длиться оно будет не более трех лет. А точный срок зависит от специальности молодого врача», — заключил Леонов, добавив, что для фармацевтов и стоматологов наставничество и вовсе не предусмотрено.