Об этом сообщил глава Рособрнадзора Анзор Музаев на Всероссийском форуме учителей естественно-научных предметов, который объединил около 200 представителей всех регионов России.
Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев заявил, что содержание и структура контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ и ОГЭ по естественно-научным предметам останутся в 2026 году без изменений. По его словам, содержание КИМ ЕГЭ и ОГЭ будет полностью соответствовать школьной программе.
Анзор Музаев сообщил, что на данный момент рассматривается возможность введения в ЕГЭ по физике и химии экспериментальных заданий. В рамках научно-методической работы проанализированы возможности использования лабораторного оборудования в различной комплектации, разрабатываются модели заданий. По его словам, апробация запланирована на следующий год.
«Наша цель – максимально расширить в экзаменационных материалах спектр заданий, ориентированных на практическое применение знаний, решение исследовательских задач. Это именно то, что востребовано вузами», – приводит пресс-служба Рособрнадзора слова Анзора Музаева.
Глава ведомства также рассказал о результатах ЕГЭ и ОГЭ по естественно-научным предметам в 2025 году. По его словам, количество одиннадцатиклассников и девятиклассников, не сдавших экзамен на минимальный балл, сокращается.
«60 баллов ЕГЭ – важный порог, который признают все вузы и цель, на которую должны ориентироваться все школы. С таким результатом абитуриенты успешно учатся на инженерных специальностях, получают дипломы и чаще всего начинают работать по профессии. Наша задача – увеличить число таких абитуриентов», – подчеркнул руководитель Рособрнадзора.
Анзор Музаев обратил внимание на то, что все больше девятиклассников выбирают естественно-научные предметы для сдачи ОГЭ. По популярности эти дисциплины уступают только обществознанию и географии, добавил он.
Что касается ВПР, то результаты Всероссийских проверочных работ по математике остаются стабильными, отметил глава Рособрнадзора. Он добавил, что в каждой параллели средних и старших классов количество неудовлетворительных оценок немного снижается. Результаты ВПР по физике также показывают положительную динамику: количество двоек уменьшается, а число высоких отметок остается на прежнем уровне. ВПР по биологии – растет число высоких отметок и снижается количество неудовлетворительных.
Читайте материал в сетевом издании «Учительская газета».