В третьем «А» училась Леночка — девочка с пышной причёской и вечно недовольным лицом. Учёба ей не давалась: двойки в тетрадях множились, как грибы после дождя, а домашки она чаще списывала, чем делала сама.
Но главное — Леночка обожала судить других:
- «Светка опять пятёрку получила? Да она просто заучка!»
- «Машка лучше всех рисует? Ну и что, зато она неуклюжая!»
- «Петя победил в олимпиаде? Наверняка ему подсказали!»
При этом она требовала к себе постоянного внимания:
- нарочно громко вздыхала, если её не спрашивали на уроке;
- обижалась, если кто‑то не хвалил её новый бант;
- устраивала сцены, если её не брали в командную игру.
Кризис: класс отворачивается
Постепенно одноклассники начали держаться от Леночки подальше. На перемене она стояла одна, пытаясь привлечь внимание:
- «Смотрите, у меня новые заколки!» — но все отворачивались.
- «Я знаю ответ!» — кричала она на уроке, но учитель кивал другим.
- «Давайте я буду капитаном команды!» — предлагала она на физкультуре, но ребята выбирали кого‑то другого.
Леночка чувствовала, как внутри растёт комок обиды. «Они просто завидуют мне!» — думала она, но в глубине души понимала: что‑то идёт не так.
Василиса и Наташка вступают в игру
Две неразлучные подруги заметили, что Леночка совсем сникла.
— Может, она просто не знает, как по‑другому? — предположила Василиса.
— Давай попробуем ей помочь, — предложила Наташка.
Они подошли к Леночке на перемене:
— Слушай, у нас идея! — бодро начала Василиса. — Завтра школьный конкурс плакатов, а мы вдвоём не справимся. Поможешь?
Леночка подозрительно прищурилась:
— Чего это вы ко мне? Другие лучше рисуют.
— Но ты же любишь яркие цвета! — улыбнулась Наташка. — А нам нужен именно такой стиль.
Неожиданный поворот
Леночка согласилась — больше от удивления, чем от желания. Весь вечер она старательно выводила узоры, подбирала оттенки, даже придумала забавный слоган.
На следующий день плакат произвёл фурор:
- одноклассники восхищались: «Вау, девчонки, это просто мегашедевр?!»
- учитель похвалил: «Отлично сработали! Молодцы! Вы команда!»
- даже задиры из параллельного класса подошли посмотреть.
А главное — Леночка впервые услышала искренние комплименты, а не натянутые «угу, красиво».
Как всё изменилось
После этого случая девочки стали чаще привлекать Леночку к общим делам:
- попросили её подобрать музыку для классного праздника (оказалось, у неё отличный вкус);
- предложили вести школьную стенгазету (её колкие замечания теперь шли в дело — в виде юмористических заметок);
- взяли в команду по викторине (она отлично запоминала факты, если они её интересовали).
Постепенно Леночка:
- перестала завидовать — ведь у неё появились свои достижения;
- начала хвалить других — потому что поняла, как это приятно;
- даже извинилась перед теми, кого обижала.
Финал с улыбкой
Однажды на перемене Леночка сама подошла к новенькой девочке, которая стояла в стороне.
— Привет! Ты, наверное, стесняешься? Давай я тебе помогу?
Василиса и Наташка, увидев это, переглянулись и рассмеялись.
— Ну вот, теперь у нас ещё одна «спасательница» появилась! — шепнула Василиса.
— Зато теперь в третьем «А» никто не остаётся один, — добавила Наташка.
А Леночка, уже без тени обиды, помогала новенькой. Да и не только... Кажется, она наконец нашла свой способ быть в центре внимания — и это оказалось куда приятнее, чем ныть и завидовать.
