🩷🩷🩷🩷 ВЫ НЕ ЗНАЛИ ЭТОГО О ДИСЛЕКСИИ И ДИСГРАФИИ

🩷🩷🩷🩷 ВЫ НЕ ЗНАЛИ ЭТОГО О ДИСЛЕКСИИ И ДИСГРАФИИ?

♦️Вашему ребёнку скоро в школу, а он не то, что читать не может, но и буквы никак не запомнит?

♦️Или буквы все знает, а читать никак не получается?

♦️Учится в школе и путает буквы на письме? Или пишет их в другую сторону?

♦️Переставляет или пропускает слоги при чтении и письме?

♦️Может написать несколько слов слитно, а предлоги все сливаются со словами?

Такие ошибки учителя и родители называют «по невнимательности». Но причина в другом.

❗️Процесс чтения начинается со ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ букв. Буквы соотносятся с соответствующими звуками, осуществляется воспроизведение образа слова и его прочитывание.

Результатом сопоставления звуковой формы слова с его значением является понимание читаемого.

Развитие чтения проходит ряд ступеней:

1️⃣ Сначала происходит овладение звуко-буквенными обозначениями.

2️⃣ Затем ребенок учится читать по слогам.

3️⃣ А после – по словам.

4️⃣ На последнем этапе развивается синтетическое чтение (целыми словами и группами слов).

Нарушение последовательности и единства этих процессов приводит к дислексии.

В основе дислексии (нарушения чтения) и дисграфии (нарушения письма) лежит поражение участков коры головного мозга в эмбриональном периоде, преимущественно в левой височно-теменной области, которая отвечает за звукобуквенный анализ, и левой височно-затылочной области, отвечающей за процесс автоматизированного распознавания читаемых слов.

❗️У человека с дислексией во время чтения информация обрабатывается в других областях головного мозга через альтернативные приспособительные механизмы (обходные пути). Поэтому чтение для него — это так трудно, а грамотное письмо кажется недостижимым.

Репетиторы и логопеды не могут помочь ребёнку. Нужно стимулировать дисфункциональные зоны мозга. И только нейропсихологи знают, как, с помощью чего это нужно делать.

❗️Не тратьте силы и время понапрасну, заставляя ребёнка перечитывать и переписывать, так вы только вызовете отвращение к учёбе, а проблему не решите.

‼️Поспешите к нейропсихологу до 9 лет (чем раньше, тем лучше), чтобы помочь ребенку грамотно читать и писать, а значит, стать успешным в жизни!

#️⃣ Больше о преодолении детских трудностей: #рост_дети

____

нейропсихолог, нейропсихология, нейрокоррекция, сенсорная интеграция, сдвг, рас, зпр, мозг, нейронные связи, развитие ребёнка, поведение ребёнка, студия рост, нейротренинг