Нейросети внезапно стали «новыми шпаргалками». Кто-то просит их написать сочинение, кто-то — придумать проект, а кто-то просто спрашивает: «Объясни геометрию, как будто мне 12».
И здесь есть две стороны. С одной — это мощный инструмент. Нейросеть может пересказать сложный параграф из учебника простыми словами, помочь понять формулу, придумать примеры к правилу, потренировать английский диалог или проверить текст на ошибки. По сути, это репетитор, который всегда под рукой и не устает.
Но есть и другая сторона — когда нейросеть превращается в костыль. Если каждый раз вместо того, чтобы думать, мы просто копируем запрос «реши задачу №…» и сдаём ответ, мозг привыкает не напрягаться. На уроке ещё можно проскочить, а вот на контрольной или экзамене, где интернета нет, начинаются проблемы.
Ещё один риск — отрыв от реальности. Нейросеть иногда ошибается, придумывает факты или даёт слишком общие ответы. Если слепо доверять ей, можно уверенно рассказывать полную чушь — и даже не подозревать об этом. Отсюда конфликты с учителями: «Ты это сам писал?» и неприятное чувство, что тебя разоблачили.
Оптимальный путь — использовать ИИ как умного помощника, а не как «человека, который живёт вместо тебя». Сначала попытаться решить самому, затем попросить нейросеть объяснить непонятное место, показать альтернативный способ, найти дополнительные примеры. Её сила не в том, чтобы делать за тебя, а в том, чтобы ускорять твоё обучение.
Полезный фильтр: если после общения с ИИ ты лучше понял тему и смог бы объяснить её другу своими словами — значит, всё ок. Если же после «помощи» ты даже не знаешь, что именно тебе сгенерировали, — это уже тревожный сигнал.
А вы как используете нейросети и с какой целью?