Выхода на работу я ждала с радостью в сердце. За время больничного я поняла, что очень люблю работу с детьми.
Но накануне вечером прислали список замен и вуаля, у меня две замены, причем не в моих классах. То есть в этих классах я не работаю. А еще по вторникам у меня два допа и дежурство в столовой. Итого 8 уроков нон-стоп, а все перемены на дежурстве. Сразу захотелось продлить больничный.
7.55 Захожу в школу. Ключа от кабинета нет на охране. Потеряли? Кто-то взял? Проверяем журнал, да, взяла учитель, которая будет вести первый урок в моем кабинете. Поднимаюсь по лестнице и радуюсь, что у меня есть личный ключ, не придется бегать и искать учителя.
Кабинет открыт. Хм.... ключ на столе. Ну ладно, спасибо.
Первый урок в 6"Б". Пол урока было тихо, я даже успела новую тему объяснить. Оказалось нет ребенка, который работает в режиме "радио", т.е. говорит постоянно. К концу урока проснулся и заговорил Беспризорник. Устал, видимо.
Перемена. Бегу сначала в свой кабинет, чтобы положить вещи, потом на 1 этаж в столовую на дежурство. Завтракает началка. Коллеги сообщают, что завуч увольняется и хотя ее никто не любит, но все обеспокоены, ведь на ее место может прийти кто-то хуже...
Второй урок - мои любимые "мои". Дети встречают обнимашками и "да нам тут без вас знаете как плохо было..." Приятно. Отлично работаем. А ведь еще год назад я с опасением заходила в свой класс, с дисциплиной было сложно очень. Сейчас это лучший класс в параллели. Да, бывают дни, когда дети шумят, но в целом их все хвалят.
Снова перемена и я хватаю учебник и бегу в столовую дежурить. Завтрак у 5-6 классов. Детей мало, все тихо. Шуганула своих, а то сидят в телефонах и есть забывают. Бегу на замену. По дороге узнаю, что завуча уговорили. Остается. Тоже хорошо.
Замена. 6 класс. Этих детей я знаю, и в прошлом году и в этом я у них часто заменяю. В прошлом году биолог болела-болела и в декрет ушла. В этом году учитель математики сейчас на операцию легла. Работаем. Слежу за парочкой ребят - Хулиган и Болтун. Их учитель оставила задание. Странно, по плану это конец декабря. Ну ладно, объясняю тему. Болтун просится к доске - отлично. У Хулигана замечаю пустую бутылку и какое-то устройство.
Прикручивает бутылку к устройству и она вращается. Всем показывает. Прошу отдать - не отдает. Начинаю охоту. Хулиган добрый парень, но сидеть и просто учиться он не может. Внимание дольше 2 минут не может удержать.
Бутылка падает. Я наготове. Моя добыча. Скулит, просит вернуть. Ставлю на учительский стол. Он делает вид, что начал писать задачи.
Оп! Полез под парту. Забираю устройство. Явно выломано откуда-то. Батарейки сели, не работает или я не поняла его принцип. Оставшиеся 10 минут контролирую Болтуна.
Звонок. Ура. Тему разобрали, 4 задачи решили. Отлично. Дважды Хулигану напоминаю, чтоб забрал вещи. Он уже переключился и забыл. Но надо вернуть, он мне доверяет, знает, что всегда возвращаю.
Бегу в столовую. Завтрак у 7-9. Напарника так и нет. Задвигаю все свои оправдательные "ой, а может не надо" и пишу ему, что уже третью перемену я дежурю одна, так что на остальных дежурит он один.
9 класс. Маловато их. Без меня не продвинулись. Отстаем. Урок уходит на вспоминание и новую тему.
Снова бегу в столовую. О, напарник там. Беру разрешение у зав.столовой на дежурство по одному, и тут прибегают "мои" дети. Девочка застряла в туалете и не может выйти. Бегу спасать.
В туалете группа поддержки и администратор. Замок заклинило. Рабочий по зданию вызван. Ждем.
Дверь отжали. Ребенок освобожден из туалетного плена. Звонок.
Снова 6Б. Класс на карантине по ветрянке, поэтому детям запрещено выходить в коридор на перемене. К четвертому уроки они просто устали сидеть и от замкнутого помещения. Шумные. Урок прошел тяжеловато. Отрабатывали тему, но "мы поняли и там легко", поэтому по классу летали бумажные самолетики, в трех тетрадях сделала записи об отсутствии классной работы.
На перемене с девочкой разобрали часть домашки по ее просьбе.
Бегу к себе в кабинет. Можно закрыться и съесть бутерброд. Параллельно смотрю рабочие чаты. От руководства поступило указание ознакомить всех детей с КИМами ОГЭ. Под подпись. Срочно. Черт, надо делать форму и тратить время еще на это.
– ЮльЮрьена, а где у нас урок — это "мои" пришли. У них тоже замена.
— В 401.
— А нас оттуда выгнали. Там другой класс.
Звоню диспетчеру. Велела ждать около кабинета. Иду с детьми на 4 этаж. Диспетчер забирает детей, а я бегу на урок.
7 класс. Кадеты. Геометрия. Начинаю с опроса. Что такое биссектриса, медиана и высота. Не знают. Только прошли, но ничего не учат. Вообще эти три понятия почти гарантируют тройку по геометрии вплоть до ОГЭ. Но нет, в каждом классе идет многомесячная, а где-то и многолетняя битва за биссектрису, медиану и высоту.
Все! Уроки закончены, осталось провести два доп.занятия, но там детей меньше, отметок нет, поэтому они проходят спокойнее.
Прощаюсь с детьми . Время 16.15. Надо проверить 50 тетрадей + примерно 60 работ на листочках. Сил нет. Доедаю свой обед. Заканчиваю кучу дел по мелочи. На тетради нет времени и сил. Забираю листочки с собой. 17.15 выхожу из школы.