Доброго времени, Друзья!
Из рубрики: Это интересно!
Шмель бросает вызов общепринятым представлениям, доказывая, что размер мозга не является единственным определяющим фактором.
Открытия, сделанные в Великобритании и США
в ходе эксперементов с коллективным интеллектом шмелей рода Bombus terrestris, продемонстрировали способности к обучению и освоению сложных задач.
Да, шмели,оказывается, обладают высокими конгнитивными способностями.
Учёные из Университета Стерлинга провели эксперимент, в ходе которого выяснили,что шмели способны к логическому мышлению. Насекомым показывали бумажные полоски,покрытые сахаром, которые различались по цвету. Шмелей помещали в прозрачную трубку, а затем давали взаимодействовать со сладкими полосками и обычными. В результате, шмели находили сладкое гораздо чаще,чем если бы все это происходило случайным образом. Они понимали связь между полосками и делали осознанный выбор.
Шмели способны решать пространственные задачи. Такие задачи, конечно, не встречаются в природе, но тем не менее... В 2016г. учные из Британии научили насекомых тянуть за веревочки, чтобы открыть доступ к цветам. А необученные шмели наблюдали за своими сородичами и тоже старались учиться.
Также шмели способны использовать коллективный разум для решения сложных задач. Например, учёные научили шмелей открывать коробку-головоломку,а затем эти шмели обучали и передавали свои знания другим шмелям.
Еще учёные смогли научить шмелей "играть в футбол"- в том смысле,что их можно научить закатывать шарик в лузу: шмель обхватывает шарик лапками и катит,куда нужно. В эксперименте за каждый "гол" они получали сироп, но затем оказалось,что некоторые шмели катают шарики просто так, не ожидая награды..😊🤷♀️
Затем учеными выяснилось, что шмелям действительно нравится играть. Для этого они поставили новые эксперименты.
Шмели жили в гнезде, из которого могли свободно попасть в камеру с сиропом и цветочной пыльцой. Но по пути из гнезда в "столовую" у них была еще одна камера, где находились деревянные шарики. Шарики располагались так,чтобы не загораживать проход, то есть если шмель не хотел обращать внимания на шарики ,мог бы пролететь мимо. Кроме того,шарики были разными: с одной стороны прикреплены к полу, с другой просто свободно катались. Угощение ждало его в любом случае, обращал он внимание на шарики или нет.
Так вот, в ходе эксперимента выяснилось, что шмели с удовольствием отвлекались на игрушки и на 50% заходили(залетали) чаще к шариками, которые катались. Некоторые катали их по одному-два раза,некоторые это делали чаще. Очевидно то,что если бы это им не нравилось, они бы и не занимались. Еще выяснилось, что молодые шмели игрались чаще,чем возрастные.
А еще шмели способны различать события,которые длятся долго,и события, которые длятся не долго - то есть, по сути, ощущать течение времени и способность использовать их в общении и навигации.
Всем самого доброго и спасибо за внимание!