(Воспитанье есть созданье
Тех условий индивиду,
Что ему взрастят сознанье
(В целях высших) колоритным.)
Это внешние условья:
Школы, секции и курсы,
Студии, кружки, занятья...
Внутренние есть ресурсы?!
Именно они продвинут
Душу по пути прогресса,
Улучшая дисциплину,
Ограждая жизнь от стрессов!
Как ресурсы у ребёнка
(Иль источники прямые
С энергетикою тонкой)
Сделать силой основною?
Внутренние все ресурсы:
Знанья, качества и опыт.
Их, как истинные плюсы,
Детская душа и копит!
Невозможно без познанья
Общих Космоса Законов
Расширять души сознанье,
Без Небесных Эталонов.
Расширение сознанья –
Это наша есть духовность,
Это наши все деянья,
Злу противиться готовность.
Воспитание обычно
Из семьи берёт начало.
Где духовность в ней привычна,
Там душа мощь набирала.
И уже приходит в школу
Детка с нужным в мир воззреньем,
С долею самоконтроля –
Что, буквально, драгоценны.
А учитель попадётся,
Кой в духовности продвинут, –
Уж ребёнок не споткнётся
В череде дней школьных длинных.
... Так от внешних всех условий,
От семьи, от школ идущих,
У души, что потолковей,
Строится её вся мощность.
А самоконтроль – отсюда.
Из духовных накоплений.
Личный свой контроль не будет –
Коль духовных нет свершений.
... Бог и Высшие значенье
Придают самоконтролю:
Чтоб ребёнок воспитанье
Вёл своё по личной воле!
Смысл в том самовоспитанья,
Что оно бескомпромиссно
Помогает выполненью
Собственной Программы жизни.
... Взрослые! Не устраняйтесь
От вопросов воспитанья,
Жизнь детей не усложняйте.
Нет на это оправданья.
Объясняйте прожитОе
Только лишь с позиций Бога:
Хорошо что, что плохое,
И куда ведёт дорога...