Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
dsturu

Экспериментальная физика для школьников: ДГТУ стал площадкой для школы-интенсива с лекторами из МФТИ

Экспериментальная физика для школьников: ДГТУ стал площадкой для школы-интенсива с лекторами из МФТИ 🤪Студенты и школьники 9–11 классов , увлечённые точными науками, погрузились в мир экспериментальной физики под руководством ведущих преподавателей Московского физико-технического института. Приглашенными экспертами выступили: ✔️Андрей Евгеньевич Тарчевский - кандидат физико-математических наук, преподаватель, обладающий богатым опытом в области экспериментальной физики и методологии научных исследований. ✔️Азим Кадимович Нухов - кандидат физико-математических наук, наставник с широким спектром проектов и практических занятий, ориентированных на молодую аудиторию. 🖥Для участников были организованы активные лекционные курсы, практические мастер-классы и самостоятельные исследовательские проекты под наставничеством опытных педагогов. 🔗Преподаватели МФТИ поделились с участниками не только теоретическими знаниями, но и реальными примерами из научной практики. Руководители помогали

Экспериментальная физика для школьников: ДГТУ стал площадкой для школы-интенсива с лекторами из МФТИ

🤪Студенты и школьники 9–11 классов , увлечённые точными науками, погрузились в мир экспериментальной физики под руководством ведущих преподавателей Московского физико-технического института.

Приглашенными экспертами выступили:

✔️Андрей Евгеньевич Тарчевский - кандидат физико-математических наук, преподаватель, обладающий богатым опытом в области экспериментальной физики и методологии научных исследований.

✔️Азим Кадимович Нухов - кандидат физико-математических наук, наставник с широким спектром проектов и практических занятий, ориентированных на молодую аудиторию.

🖥Для участников были организованы активные лекционные курсы, практические мастер-классы и самостоятельные исследовательские проекты под наставничеством опытных педагогов.

🔗Преподаватели МФТИ поделились с участниками не только теоретическими знаниями, но и реальными примерами из научной практики. Руководители помогали школьникам формулировать гипотезы, планировать методы исследования, обрабатывать данные и делать выводы на основе наблюдений.

-2
-3
-4