На примерах из упражнений закрепляем все, что узнали про состав слова. Учимся находить основу, делить слова на «кусочки» и определять их значение.
Задания взяты из учебника по русскому языку для третьего класса, часть 1. Авторы – В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, 2023 год. Программа – Школа России.
Задание 190
Как выполнить задание
На вопрос Ослика мы ответим так: пиро́ги не пекли, их делали из дерева.
°
Выделенные слова НЕ являются однокоренными.
Это омонимы: слова, которые пишутся одинаково, но имеют разное лексическое значение. Так, пироги́ – это кулинарные изделия с начинкой (ед.число пиро́г), а пиро́ги – лодки у индейцев и других племен (ед.число пиро́га).
°
Подбираем однокоренные слова к слову пироги́:
Пирожок, пирожочек, пироговая, пирожковый, пирожковая, пирожница, пирожник, пирожное, пирожный.
°
Для слова, помеченного цифрой 1, выполняем звуко-буквенный разбор:
Лодки [ло́тк’и] – 2 слога.
л - [л] – согл., звон. непарн., твёрд. парн.;
о - [о́] – гласн., ударн.;
д - [т] – согл., глух. парн., твёрд. парн.;
к - [к’] – согл., глух. парн., мягк. парн.;
и - [и] – гласн., безуд.
5 б., 5 зв.
Задание 191
Как выполнить задание
В данных словосочетаниях использованы слова, которые являются неизменяемыми. У них нет других форм, слова состоят только из основы и не имеют окончаний.
°
Подчеркиваем неизменяемые слова:
Задание 192
Как выполнить задание
Отгадываем загадку:
- корень, как в слове дружить – -друж-;
- приставка, как в слове поехать – по-;
- суффикс, как в слове ночка – -к-;
- окончание, как в слове книга – -а.
Получаем слово: по-друж-к-а.
°
Определяем лексическое значение слова:
Подружка – девочка, с которой ты дружишь.
Выделяем части слова:
°
Составляем свою загадку.
Вариант 1:
- корень, как в слове сахарный;
- приставка, как в слове стол;
- суффикс, как в слове супница;
- окончание, как в слове роза.
Загаданное слово: сахар-ниц-а.
Вариант 2:
- корень, как в слове облачность;
- приставка, как в слове заход;
- суффикс, как в слове школьный;
- окончание, как в слове белые.
Загаданное слово: за-облач-н-ые.
Задание 193
Как выполнить задание
Схема 1:
Пословица содержит имена существительные и глаголы, которые состоят из корня и окончания (также окончание может быть нулевым). Имена существительные нам неизвестны. А корни глаголов известны. Подбираем к корням корм- и порт- однокоренные глаголы: кормит, портит. Вспоминаем пословицу с этими глаголами.
Получаем: Труд кормит, а лень портит.
Схема 2:
В пословице два глагола с разными приставками и окончанием -ишь. Подбираем слова с подходящими корнями: по-спеш-ишь, на-смеш-ишь. Также есть существительное с корнем люд-. Ударение в нем падает на окончание. Вариант один: люд-е́й.
Получаем: Поспешишь – людей насмешишь.
°
Записываем пословицы, выделяем части слов:
Мы видим, что пословицы полностью соответствуют схемам, данным в задании.
Задание 194
Как выполнить задание
Слова в каждой паре имеют одинаковый состав.
Моряк, рыбак – имена существительные, обозначают род деятельности человека. Имеют нулевые окончания. Схема слов:
Холмистый, серебристый – имена прилагательные, имеют одинаковые суффиксы и окончания. Схема слов:
Важно понимать: схемы слов могут совпадать (как у первой и второй пар слов). Но при этом сами слова полностью различаются!
Перепрыгнул, перешагнул – глаголы, имеют одинаковые приставки, суффиксы и нулевые окончания. Схема слов:
Такси, кофе – имена существительные. Неизменяемые слова, не имеют окончаний. Схема слов:
°
Состав слова серебристый, выделяем все части слова:
Задание 195
Как выполнить задание
°
Тема текста: про скворцов осенью.
Основная мысль текста: как скворцы прощаются с родным скворечником.
Примеры заголовков: Осень, Перед полетом, Прощание с домом, Осенние хлопоты, Как скворцы собираются в путь, Семья скворцов, Грустное прощание, Осеннее расставание.
°
Выделяем в тексте три части соответственно плану:
1. Одинокий скворечник.
Осень. Поредела на берёзах листва. Сиротливо качается на голой ветке скворечник.
2. Прощальная песенка.
Вдруг прилетели два скворца. Скворчиха быстро скользнула в птичий домик. Скворец сел на веточку и тихонько запел. Песня закончилась. Скворушка вылетела из скворечника.
3. В далёкий путь.
Птицы прощались с родным домиком. Весной они опять прилетят сюда. А теперь им пора в далёкий путь.
°
Для слова, помеченного цифрой 1, выполняем звуко-буквенный разбор:
Скворчиха [скварч’и́ха] – 3 слога;
с - [с] – согл., глух. парн., твёрд. парн.;
к - [к] – согл., глух. парн., твёрд. парн.;
в - [в] – согл., звонк. парн., твёрд. парн.;
о - [а] – гласн., безуд.;
р - [р] – согл., звонк. непарн., твёрд. парн.;
ч - [ч’] – согл., глух. непарн., мягк. непарн.;
и - [и́] – гласн., ударн.;
х - [х] – согл., глух. непарн., твёрд. парн.;
а - [а] – гласн., безуд.
9 б., 9 зв.
***
Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые полезные публикации.
Также читайте:
Готовое домашнее задание для третьеклассника по теме ЧТО ТАКОЕ ОСНОВА СЛОВА