После приговора преподавателю физики Сергею Перминову общество задаёт вопрос: "Кто защитит педагогов?"
Осуждение учителя из Екатеринбурга Сергея Перминова по уголовной статье за конфликт с учеником вызвало общероссийскую дискуссию о бесправии педагогов. На Всемирном Русском Народном Соборе заявили о необходимости повышения статуса учителей до уровня государственных служащих.
Урок, который потряс страну
В марте 2025 года в екатеринбургской школе №123 произошел инцидент, который привёл к уголовному преследованию 26-летнего учителя физики Сергея Перминова. Молодой педагог, отработавший в школе всего несколько дней, столкнулся с откровенным хамством восьмиклассника — ученик грубо выражался и позволял себе матерные выражения в адрес преподавателя. Не сдержавшись, Перминов бросил в сторону ученика ручку, которая попала ему в плечо. Когда оскорбления продолжились, физик силой отвел школьника в кабинет директора.
Мировой суд Академического района Екатеринбурга осудил Перминова по статье 156 УК РФ («Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего»). Приговор оказался суровым: 1,5 года исправительных работ с удержанием 10% заработка, 120 тысяч рублей компенсации морального вреда и запрет на педагогическую деятельность сроком на два года. Позднее апелляционный суд оставил этот приговор без изменений.
Сергей Перминов пытался извиниться перед родителями ученика, но они не приняли его извинений. История вызвала широкий общественный резонанс. Режиссер Никита Михалков назвал происшедшее «диверсией или сумасшедшим экспериментом на выживание учителя из школы». Блогер Сергей Колясников констатировал: «Мы все проиграли. Все — это учителя всей России. И все родители, которые хотят, чтобы у их детей были учителя».
Голос разума
Митрополит Екатеринбургский и Верхотурский Евгений на Образовательной секции XXVII Всемирного Русского Народного Собора выступил с программной речью в защиту чести и достоинства современного учительства. Он указал на системную проблему: «Учитель — сеятель разумного, доброго, вечного, превратился в заложника. Заложника агрессивных подростков, считающих доблестью унизить взрослого, снять это на телефон и выложить в сеть».
Владыка выделил ключевую проблему современного образования: «В искаженной системе координат постмодерна авторитет воспринимается как форма насилия, а послушание — как унижение личности». Он подчеркнул, что истинный авторитет учителя — «это не деспотичная власть, не тирания, но нравственное влияние, основанное на уважении, знании, мудрости и любви».
Как будем исправлять ситуацию? Митрополит Евгений предложил конкретную программу действий:
1. Наделить учителя статусом, соответствующим статусу представителя власти, обладающего особыми полномочиями и защитой.
2. Помимо Кодекса профессиональной этики учителя, должен существовать и строго соблюдаться Кодекс этики учеников и их родителей.
3. Матерная брань или агрессия ученика в сторону учителя должны законно фиксироваться и квалифицироваться в соответствии со статьей 213 УК «Хулиганство», благо что сегодня для этого есть все правовые возможности.
4. Руководство школы должно безоговорочно стоять на защите своих учителей, принимать оперативные и действенные меры в случае конфликтных ситуаций, а не оставлять педагога один на один с проблемой.
5. На государственном уровне необходима программа родительского всеобуча. Нужно создавать в школах не «родительские комитеты для сбора денег», а настоящие советы отцов, лектории, где психологи, священники, опытные педагоги будут говорить с родителями о возрастных кризисах, о проблемах зависимости, о важности дисциплины и труда. Триединый союз: учитель – ученик – родитель, где все работают сообща, а не воюют друг с другом.
6. На экраны, в книги, в общественное сознание должен вернуться образ Учителя с большой буквы. Героя, подвижника, мудрого наставника. Нужно прославить тех, кто сегодня, несмотря ни на что, несет свой крест в сельских и городских школах.
Председатель Общественного совета при Министерстве просвещения РФ Дмитрий Лутовинов указал на системную проблему: «У учителей мало рычагов влияния на школьных хулиганов, из-за чего те чувствуют свою безнаказанность», - цитирует "Коммерсантъ". Эта ситуация усугубляется катастрофической нехваткой педагогов в стране, которая достигает 600 000 человек.
Митрополит Евгений завершил свое выступление словами: «Защищая учителя, мы защищаем душу нашего народа и будущее России!». История Сергея Перминова — это не частный случай, а симптом системной болезни образования. Лечение потребует объединенных усилий государства и всего общества. Приговор должен быть пересмотрен. Учитель был не прав, но он не уголовник.
Антонина Иванова / РФ
Опубликовано в электронной газете "Полянин.РФ"