Найти в Дзене
Мария Груздева

Синдром обесценивания

В наших, чисто человеческих (дружных, сплочённых, почти кровнородственных) коллективах  обесценивание результатов работы конкурентов - нормальное фоновое явление. Если не ограничивать это законом, то оно обязательно выйдет за рамки приличия. Это как примерно в фильме "Дорогая Елена Сергеевна" - немного устаревшем уже с учетом способности современных подростков подтравливать нелюбимых педагогов с помощью смартфонов: ну как она, лохматая училка, будет рыпаться, если на нее наведены камеры? Ладно, это так, для примера. В конце концов - а не сама ли виновата? Мой дед - ветеран войны рассуждая о пересыльном лагере для кулаков в эпоху раскулачивания, где он чуть не умер, пояснял: знаешь, внуча почему я не злюсь на Сталина? Потому что каждый из тех кто был наказан знал, за что. Ибо невиновных не бывает. А вина отнимает силу, это известно всем. Слабый человек - это тот кто себя виноватит и не любит. А вот даже слабое самоуважение придает второе дыхание даже там, где с непривычки можно задохнут

В наших, чисто человеческих (дружных, сплочённых, почти кровнородственных) коллективах  обесценивание результатов работы конкурентов - нормальное фоновое явление. Если не ограничивать это законом, то оно обязательно выйдет за рамки приличия. Это как примерно в фильме "Дорогая Елена Сергеевна" - немного устаревшем уже с учетом способности современных подростков подтравливать нелюбимых педагогов с помощью смартфонов: ну как она, лохматая училка, будет рыпаться, если на нее наведены камеры? Ладно, это так, для примера. В конце концов - а не сама ли виновата? Мой дед - ветеран войны рассуждая о пересыльном лагере для кулаков в эпоху раскулачивания, где он чуть не умер, пояснял: знаешь, внуча почему я не злюсь на Сталина? Потому что каждый из тех кто был наказан знал, за что. Ибо невиновных не бывает. А вина отнимает силу, это известно всем. Слабый человек - это тот кто себя виноватит и не любит. А вот даже слабое самоуважение придает второе дыхание даже там, где с непривычки можно задохнуться.

А за что себя уважать, спросят слабые виновники своей слабости? Ну хотя бы за то что на вашем месте не выдержали бы и самые сильные. Реально - не выдержали бы. А вы мало выжили. Вы никого не убили, и еще вы любите. Своего ребенка, своего мужа... еще собачку, кота. Вы шьете крестиком, вы назвали свою машину человеческим именем... За что вы себя не любите? За что лишаете силы к сопротивлению?

В таких случаях говорят: нет дыма без огня и если большинство,.. !боль-шин-ство! ко мне вот так, значит... Это значит лишь то, что большинство могло ошибаться. Большинство сожгло Джордано Бруно, измывалось над Коперником...

- А если я виновата в страшном? - спрашивает такая вот обесцененная личность.. Говорю: значит, идите с повинной в полицию. Несите ответственность. Но научитесь видеть мир не только в черном его варианте. Поймите, цепочка обесценивания начинается с вас, на вас же и должна закончится. Какой бы она ни была длинной, но - с вас и на вас. А люди, - люди это такие умные млекопитающие, они обязательно возьмут, если им даётся. Вы даете им себя, они берут. Научитесь не давать.

Но вообще в играх на обесценивание как в политике - в ход идут черный пиар, парадоксальные стратегии, коллективные игноры, порицания, холодные приемы и триггеры. Тема обширна и достойна хорошей толстой монографии. Тем более что в силу особенностей развития нашей цивилизации вообще социальные игры хоть в бизнесе, хоть в творчестве или бумажной административной рутине заменяют собой и идеологию, и мораль. Последняя становится двойной, поскольку корпоративная или групповая мораль вступает в сущностные противоречия с общечеловеческой.

Помните рассказ Валентина Распутина "Уроки французского"? 1948-й год. Хрупкая учительница французского языка спасает погибающего от белокровия голодного мальчишку под предлогом дополнительных занятий. Он живет у родственников, те обворовывают его и не кормят. Учительница предлагает ему заниматься у нее дома из сострадания, желания спасти. Просто так накормить его невозможно - гордый мальчик не берет "взяток". Они с учительницей играют в монетки, "чику". Выиграв, он и покупает у нее еду. В общем, разными уловками она кормит ребенка. До тех пор пока ее не увольняют. По обыкновению, не выслушав и не разобравшись в ситуации, ей приписывают аморальное поведение просто потому что она не должна была приводить мальчика к себе домой. А то мало ли что. Слова ей не дают. Если бы и дали, то не поверили. А ведь она сама голодала. Делилась с ним последней тарелкой жидкого супа. Но кто и когда услышит одинокую и "не такую" учительницу - реально вытянувшую мальчишку с того света? Не ради премий и поощрений, не ради похвальбы, не ради высоких достижений в усвоении французского - он ведь так его и не выучил. Зато он остался жив. Но ее все равно уволили. Обесценивание? Несомненно. Ради чего? А просто так. Просто потому - что.

Конкурентная среда, высокий уровень эмоционального напряжения, тяжелая нагрузка, нет времени на саморазвитие да и целей таких тоже. Если в советское время идеология пыталась привить что-то общечеловеческое и высоконравственная, то сейчас что? Только самостоятельный выбор. Но он может случиться только в результате серьезного напряжения ума и воли. Тут нужны хотя бы время и прочитанные книги, осмысленные фильмы, полемика по существу исторических и социальных проблем. Когда это все делать? Перелопачивать, рефлексировать, копать вглубь, сомневаться в конце концов?

А развлекаться все равно хочется. Скандалы-интриги-расследования. Ну хоть что-то, что противопоставлено обыкновенным серым рутинным будням. Тяжелым и неблагодарным по-существу.

Социальные игры не требуют ни знаний, ни ума, ни особого напряжения. Но привлекательны они уже чисто психологически - люди ощущают удовольствие, расправившись с соперниками. Отдыхаем, набираемся сил, выбираем следующую жертву. Интересно же.

Я сама отношусь и предлагаю относиться к подобным вещам, если уж вам не посчастливилось оказаться "чужаком" или избранной жертвой, - с пониманием. Такие отношения - это психологический дар. Напряженные, нестандартные, сложные отношения учат психологии лучше любого учебника. Чувствовать и рефлектировать степени напряжения в общении, считывать мимику и понимать колкости и скрытие смыслы, вырабатывать волю противодействия и средства нейтрализации, добиваться приоритета в тех сферах, которые могут быть замещающими. Работать с информацией из разных источников, сопоставлять. Учиться коммуникативной дипломатии, учиться рационализировать причины, брать на себя ответственность за те события, в которых виновата сама. Учиться исправлять ошибки и отстаивать себя заново. Уходить только после того как обучилась максимуму в таких отношениях. Зная, что можешь выстоять в любых условиях, не навредив ни себе, ни семье. Адекватно ответив тем, кто отыграл на тебе свои комплексы, скукоту и неполноценность жизни. Не с целью зацикливаться на мести, а с целью определения возможностей своей силы. И выстраивания, исходя из этого, вариантов саморазвития.

Но я не знаю ситуаций, когда одиночка выстояла против коллектива, если при этом не прибегает к особым средствам - обращение в суд или в вышестоящие инстанции с повсеместными жалобами. Знаю примеры когда жалобщики и плакальщицы выигрывали и получали искомое начальственное покровительство. Но все это до поры до времени. Ибо когда покровитель уходит, травля возвращается и набирает обороты. На мой взгляд, к таким средствам лучше не прибегать. А надеяться только на себя, свои силы и свои способности. Хорошо, если именно ваши знания и опыт привлекут к вам единомышленников - тех людей кто мог бы показать варианты дальнейшего развития. Не для того чтобы кого-то в ответ затравить, а для того чтобы принести свой минимум пользы обществу и своей семье.

Конечно, для этого надо учиться новому, читать, познавать, искать выходы и реализовывать собственные проекты. Чувствовать и опираться прежде всего на моральную силу. Знать, как та учительница французского Лидия Михайловна, - что совесть - чиста. И ничего не боятся. Не отчаиваться даже если не получается.. и не потому что отчаяние - грех. Потому что даже чувствовать в себе силу - силу начать и продолжить: план, решение задачи, проект, идею, замысел, - это круто, ибо это о человеческом в человеке. И уже это само по себе ценно. Вспомните психолога Виктора Франкла - он работал с людьми в условиях когда большинство из нас не выдержали бы ни дня. В концлагерях, там, где голод и ежеминутное ожидание чудовищной гибели парализует все силы. Находясь в полшаге от смерти Франкл спасал. И его слушали. Пусть единицы, но ... люди уходили в вечность людьми.

И, если вы делаете что-то важное для других, вам обязательно что-то поможет. У меня нет склонности сводить дело к мистике, но всё же, что-то неведомое, (наподобие Шопенгауэровой воли или Аристотелева изначального двигателя, блин, высшего сознания) в наших вселенных существует. Его называют Богом, Атманом, Брахманом, Ничто-Пустотностью-Шуньятой... но оно есть, хотя и невыразимо. Да-да. В том числе и ради всех этих бесконечно-разумных миров надо жить, дышать, творить, работать, любить. Несмотря ни на что. Потому что с вас начинается ваша самооценка. И Бог, которого не отнять.