В рамках проекта «Открытие мира театра» воспитанники социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних освоили азы актерской профессии, исполнив все роли в сказке «Красная Шапочка».
Как утверждают зрители, постановка получилась веселой, легкой и музыкальной. И достаточно профессиональной – юные артисты работали с полной отдачей. Это искренне радует режиссера-постановщика «Красной Шапочки» – ведущего актера ТЮЗа Дмитрия Борисова. По его словам, в ходе репетиций он старался помочь мальчишкам и девчонкам по максимуму раскрыть свой творческий потенциал.
«Ребятам нравились и декорации, и костюмы, а нашей задачей было сделать так, чтобы этот интерес разгорался с каждой репетицией», – пояснил Борисов.
Проект «Открытие мира театра» Волгоградский ТЮЗ совместно с АНО «Зеркало» при поддержке гранта Президента РФ реализует на протяжении всего года. Спектакль «Красная Шапочка» стал его ярким финалом.
Но, помимо этого, ТЮЗ провел со своими юными подшефными из социально-реабилитационного центра более 20 театральных уроков. Темы этих уроков были самыми разнообразными – от азов театрального этикета до некоторых секретов театрального дела. Ребята познакомились не только с актерами, но и с представителями тех театральных профессий, без которых спектакли просто не состоялись бы. Например, им показали, где шьют костюмы для постановок, кто пишет фонограмму для спектаклей, как работают осветители.
«Открыв благодаря гранту огромный мир театра, наши ребята влюбятся в него на всю жизнь, – уверена руководитель проекта, заместитель директора ТЮЗа Светлана Клонова. – Мы это видим и чувствуем, потому что поддерживаем связь с воспитанниками центра, со многими из них переписываемся, читаем их посты в соцсетях».
После окончания проекта театр намерен продолжать работу со своими подшефными, приглашать их на свои спектакли. И не только их. По инициативе губернатора Волгоградской области Андрея Бочарова принято решение открыть на базе ТЮЗа методический центр по развитию школьных театров.
«У театра есть все возможности методической и профессиональной поддержки школьных и студенческих театров Волгоградской области по таким направлениям, как искусство грима, сценическое движение, исторический бытовой танец, сценическая речь и другое, – говорит директор Станислав Малых. – ТЮЗ готов выступить модератором движения вместе с образовательными организациями. Мы уже наметили систему совместных мероприятий».
Напомним, что открывший очередной театральный сезон в обновленных стенах Волгоградский ТЮЗ имеет самые современные технологии и новейшее оборудование, соответствующее передовым стандартам. Изменилось и само театральное пространство. Зрителей ждут комфортабельные большой (530 мест), малый (99 мест) и камерный (80 мест) залы со специальными техническими устройствами. Кроме того, появились новые возможности для студийных развивающих занятий с детьми.
Второй этаж превращен в многофункциональное пространство для комфортного отдыха и культурного досуга с современным кафе, музейными кулуарами, оборудованными интерактивной панелью с архивными материалами, с многофункциональным конференц-залом.
А на третьем этаже организовано современное экспозиционное пространство, служащее одновременно выставочной площадкой и сценой для проведения лекций, творческих вечеров и образовательных проектов.
Добавим, что здание ТЮЗа – далеко не единственный объект, обновлением которого занимались региональные власти. В Волгоградской области продолжается системная работа по развитию сферы культуры, в том числе по улучшению материально-технической базы ДК, музейных комплексов, современных кинотеатров, обновлению инфраструктуры детских школ искусств, библиотек, поддержке творческой деятельности. В частности, в Михайловке завершилось строительство Центра культурного развития, на базе исторического здания ЦУМа создается современный музейно-выставочный культурный центр, ведется проектирование реконструкции областной филармонии и создания нового Культурно-образовательного центра им. Пахмутовой. Все эти работы проводятся в рамках нацпроектов с привлечением областных бюджетных и внебюджетных средств.