Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

В Комаричском детском саду работает нейростудия

В условиях современного общества, характеризующегося высокой динамикой и возрастающими требованиями к воспитанию подрастающего поколения, особое значение приобретает психологическое сопровождение образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях.
Согласно статистическим данным, наблюдается рост числа нарушений в психологическом развитии детей, включая задержки психоречевого и психомоторного развития, детский аутизм в раннем возрасте и различные формы алалии. Своевременная диагностика, адекватное медикаментозное лечение и эффективная психокоррекция являются ключевыми факторами в преодолении или существенной коррекции данных нарушений. Однако психологическое сопровождение необходимо не только для детей с особенностями развития, но и для детей с нормальным психическим развитием, требующим внимания и поддержки. Цели такого сопровождения включают помощь в адаптации к условиям дошкольного учреждения, социализации, подготовке к школьному обучению, обеспечение позитивного

В условиях современного общества, характеризующегося высокой динамикой и возрастающими требованиями к воспитанию подрастающего поколения, особое значение приобретает психологическое сопровождение образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях.

Согласно статистическим данным, наблюдается рост числа нарушений в психологическом развитии детей, включая задержки психоречевого и психомоторного развития, детский аутизм в раннем возрасте и различные формы алалии. Своевременная диагностика, адекватное медикаментозное лечение и эффективная психокоррекция являются ключевыми факторами в преодолении или существенной коррекции данных нарушений. Однако психологическое сопровождение необходимо не только для детей с особенностями развития, но и для детей с нормальным психическим развитием, требующим внимания и поддержки. Цели такого сопровождения включают помощь в адаптации к условиям дошкольного учреждения, социализации, подготовке к школьному обучению, обеспечение позитивного развития когнитивных функций, предупреждение возможных поведенческих отклонений и негативных проявлений возрастных кризисов.

В Комаричском детском саду №2 данная работа осуществляется на высоком профессиональном уровне педагогом-психологом высшей квалификационной категории Ольгой Николаевной Гашенко. Стремление к внедрению современных педагогических технологий, высокий уровень профессиональной компетентности и, прежде всего, искренняя любовь к детям, побудили её к созданию уникальной нейростудии для проведения развивающих занятий. Нейростудия оснащена всем необходимым оборудованием для сенсорной интеграции, развития когнитивных функций и эмоциональной регуляции. В частности, в её арсенале имеются фибероптический душ «Солнышко» с зеркальной поверхностью, яркие бизиборды, воздушно-пузырьковая колонна с акриловыми зеркалами, пуфы «Растущие цифры», мягкая звуковая дорожка «Животные», сенсорный тоннель, интерактивное панно «Морское дно», стол для песочной терапии с LED-подсветкой, фитбол, светозвуковое панно «Бесконечность», тактильная дорожка с различными поверхностями, комплекты развивающих игр и пособий, а также методическая литература.

История Комаричского детского сада №2 и его уникальной нейростудии является ярким примером того, как совместные усилия, высокий профессионализм и искренняя забота о детях могут создать действительно благоприятные условия для их всестороннего развития. Это не просто дошкольное образовательное учреждение, а место, где каждый ребёнок получает возможность для полноценного развития и формирования необходимых навыков, что является залогом его счастливого детства и успешного будущего.

Фото: издание «Верный путь»