Сегодня детские площадки заполнены ребятами,уткнувшимися в экраны смартфонов. Но было время, когда самый громкий звук во дворе — это азартные крики детей, играющих в «Вышибалу» или «Картошку». Эти игры не требовали ничего, кроме компании друзей и немного фантазии. Они учили нас общаться, договариваться, побеждать и проигрывать. Давайте вспомним 10 культовых, но почти забытых игр из СССР.
1. Казаки-разбойники
Эту игру по праву можно назвать королевой дворовых игр. Это была настоящая ролевая стратегия с элементами спортивного ориентирования.
· Как играли: Игроки делились на две команды — «казаков» и «разбойников». «Разбойники» убегали и мелом рисовали на асфальте стрелки, указывающие направление их движения. «Казаки» должны были по этим стрелкам найти и «засалить» (осалить) разбойников.
· Что развивала: Стратегическое мышление, умение работать в команде, ориентирование на местности и хитрость (разбойники часто запутывали следы).
2. Вышибала (или «Выбивной»)
Простая, динамичная и очень азартная игра, идеальная для большой компании.
· Как играли: Два игрока («вышибалы») вставали с двух сторон площадки. Их задача — попасть мячом в остальных игроков, которые бегали посередине. Тот, в кого попали, выбывал. Последний оставшийся считался победителем.
· Что развивала: Ловкость, реакцию, уворачивание и меткость.
3. Классики («Классы»)
Любимая игра девочек, хотя и мальчишки частенько присоединялись.
· Как играли: На асфальте мелом рисовали поле с пронумерованными клетками-«классами». Нужно было, прыгая на одной ноге, провести биту (камешек, баночку от гуталина) по всем клеткам, не наступив на черту и не дав бите на нее зайти.
· Что развивала: Чувство равновесия, координацию, меткость.
4. Резиночка
Еще один хитом среди девочек. Главный атрибут — бельевая резинка, связанная в круг.
· Как играли: Двое игроков натягивали резинку на ногах, а третий выполнял последовательность прыжков и фигур на разных высотах: от щиколоток до пояса. Допустил ошибку — уступил место следующему.
· Что развивала: Прыгучесть, чувство ритма, координацию и память (нужно было помнить сложные комбинации).
5. Я знаю 5 имён…
Спокойная, но увлекательная игра, в которую можно было играть даже в одиночку.
· Как играли: Игрок ударял мячом о землю, чеканя его ладонью, и на каждый удар называл: «Я знаю пять имен девочек: Катя — раз, Маша — два...» и так по пять пунктов в разных категориях (имена, города, растения, животные).
· Что развивала: Эрудицию, память, чувство ритма и владение мячом.
6. Светофор
Веселая и простая игра на реакцию и внимание.
· Как играли: Ведущий («светофор») отворачивался, а остальные игроки выстраивались в линию. Ведущий называл любой цвет и поворачивался. Тот, у кого в одежде был этот цвет, мог спокойно пройти. Остальные должны были перебежать на другую сторону, не будучи осаленными.
· Что развивала: Внимательность, скорость реакции.
7. Картошка
Упрощенный и очень динамичный вариант волейбола.
· Как играли: Игроки вставали в круг и начинали перебрасывать друг другу мяч, отбивая его ладонями, как в волейболе. Тот, кто пропускал мяч или не мог его отбить, садился в центр круга на корточки («превращался в картошку»). Игра продолжалась, и сидящие «картошки» пытались поймать мяч. Если это удавалось, все «картошки» возвращались в игру.
· Что развивала: Реакцию, командный дух, волейбольные навыки.
8. Колечко-колечко
Игра, полная напряжения и неожиданностей.
· Как играли: Игроки садились в ряд, сложив ладони «лодочкой». Ведущий держал в своих сложенных ладонях маленький предмет («колечко» — могло быть монеткой, камушком) и по очереди проводил своими руками между ладоней каждого игрока, незаметно подкидывая «колечко» одному из них. Затем он отходил и говорил: «Колечко-колечко, выйди на крылечко!». Задача игрока, получившего колечко, — выскочить, а остальных — успеть его удержать.
· Что развивала: Наблюдательность, хитрость, скорость реакции.
9. Море волнуется раз…
Игра, раскрывающая творческий потенциал.
· Как играли: Ведущий отворачивался и произносил считалку: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура на месте замри!». Пока он говорил, игроки двигались и изображали кого угодно. На слове «замри» все должны были замереть. Ведущий подходил к каждому и «включал» его. Тот должен был изобразить свою фигуру в движении. Задача ведущего — угадать, кого изображают.
· Что развивала: Воображение, артистизм, умение контролировать тело.
10. Чижик
Простая, но азартная игра с перочинным ножиком или «чижиком» — заточенной палочкой.
· Как играли: На земле чертили круг. На его край клали «чижик». Один игрок («защитник») стоял внутри с палкой. Другие по очереди пытались ударить по концу «чижика», чтобы он взлетел в воздух, а затем отбить его подальше. Задача защитника — поймать «чижика» или отбросить его палкой обратно в круг.
· Что развивала: Меткость, глазомер, скорость.
Эти игры были больше,чем просто развлечением. Они были социальным лифтом, тренажером жизненных навыков и настоящей школой дружбы. В них не было проигравших, потому что главный приз — это весело проведенное время и крепкие дворовые связи.
P.S. А в какие из этих игр играли вы? Может, вы вспомните еще правила или другие забытые игры? Делитесь своими воспоминаниями в комментариях — давайте сохраним эту частичку нашего общего детства