Преподаватели средних школ Греции пройдут интенсивный курс подготовки по использованию инструментов искусственного интеллекта, поскольку страна занимает передовые позиции в интеграции ИИ в свою образовательную систему.
Некоторые учителя и ученики выражают обеспокоенность пилотной программой после соглашения правительства с хмм… назовем компанию кратко, «OAI» (то ли иноагент то ли нет – я уже путаюсь в списке).
Сотрудники учебных заведений начнут обучение работе с специализированной версией (та же петрушка, то ли можно упоминать, то ли нет, назовем кратенько) «CGPT», разработанной специально для образовательных учреждений, согласно новому соглашению центра-правого греческого правительства с OAI.
«Мы должны признать, что искусственный интеллект существует здесь, а не в параллельной вселенной», — заявила министр образования накануне запуска пилотной программы.
Что хотим?
Эта инициатива, которую планируется распространить на всю страну в январе 2026 года, сделает Грецию одной из первых стран, внедряющих технологии генеративного ИИ в классные комнаты.
Первоначально семинары сосредоточатся на освоении учителями новых технологий для помощи в подготовке уроков, проведении исследований и персонализированном обучении, прежде чем постепенно внедрить версию CGPT Edu в школы. Следующей весной доступ старшеклассников к инструменту будет строго контролироваться, утверждают чиновники.
Греция последовала примеру Эстонии в принятии этой технологии. Правительство премьер-министра Кириакоса Мицотакиса, ориентированное на развитие бизнеса, ставит целью превратить Грецию в технологический центр, а Афины станут одним из первых городов Европы, принимающим одно из предприятий по производству искусственного интеллекта.
Сомнения
Хотя Мицотакис предупреждал о возможности значительных социальных волнений, если революция в области ИИ воспринимается лишь как обогащение технологических компаний, именно его администрация стала первой среди тех, кто разработал национальную стратегию подготовки греков «к изменениям, которые принесут всевозможные приложения этой технологии».
В школах, где большинство учеников уже используют приложения вроде CGPT, правительство руководствуется принципом: «если бот победить нельзя, подружись с ним».
Сопротивления
Однако реакция некоторых греков была менее восторженной.
Старшеклассники, ссылаясь на давление образовательной системы, чрезмерно ориентированной на экзамены, опасаются оказаться «обманутыми и контролируемыми искусственным интеллектом», если тот получит неограниченное развитие.
«Это меня пугает», — сказал 17-летний ученик, участвующий в демонстрации в центре Афин, частично направленной против направления реформ в образовании. «От нас требуют столько всего, а теперь ещё и это. У искусственного интеллекта нет души, это машина».
Главный глобальный советник OAI Крис ЛеХейн утверждает, что приверженность Греции тестированию чатбота знаменует собой новую главу в истории образования страны. Согласно сделке американская компания обязуется обеспечить соблюдение «лучших практик безопасного и эффективного использования в классе».
Скептики озабочены тем, что Греция превращается в лабораторию для развития технологии, риски которой включают эрозию критического и творческого мышления.
В центральном офисе федерации учителей средней школы недовольство новым введением вызывает беспокойство.
«На нашем последнем конгрессе это стало главной темой обсуждений, многие высказали тревогу», — отметил высокопоставленный чиновник, добавив, что существует опасения относительно того, смогут ли эти изменения привести к созданию классов «без преподавателей».
«За сорок лет преподавания честно скажу, что экраны разрушили детство», — заявил бывший директор начальной школы. «Искусственный интеллект — это не панацея. Если дети получают готовые ответы, это представляет огромную угрозу развитию критического мышления».
По его словам, следовало бы сосредоточиться на улучшении условий в сфере образования, где сектор получает меньше 5% бюджета, несмотря на многолетние требования увеличить финансирование. «Зимой мы видим дрожащих детей в классах, потому что отопление разрешено включать всего на один час». «Они говорят о цифровой эпохе, но часто даже элементарные вещи, такие как электричество и розетки, не работают. Это ужасающая ситуация, нуждающаяся в срочном исправлении».
Принятие?
«Нам не следует бояться технологий. Ведь ИИ действительно способен сделать работу педагогов эффективнее», — подчеркнул учитель физики в средней школе. «Но возникают проблемы, когда ИИ используется в системе, единственной целью которой является подготовка учащихся исключительно к сдаче экзаменов. Нет интереса к воспитанию всесторонне развитых детей, что само по себе подавляет творческое начало.
До сих пор ИИ использовался исключительно в частных школах Греции. Школа Афинского колледжа, альма-матер многих лидеров Греции, была среди первых, использовавших ИИ для поддержки разработки курсов и инструкций.
«Я считаю, что Греция не должна упустить этот поезд. Нет простых решений в применении ИИ. Его следует использовать как инструмент в образовании, соблюдая строгие ограничения», — сказал председатель совета директоров учебного заведения, подчеркнув, что поддерживает интеграцию ИИ в национальный учебный план при условии защиты критического мышления и творчества.