Как решать любые задачи быстрее и эффективнее - предлагает нам автор.
Книга пролежала на моей полке около четырёх месяцев, прежде чем я решилась её открыть. Признаюсь, было немного страшно начинать чтение с таким «громким» названием — я опасалась, что текст будет слишком сложным для восприятия.
Внешне издание очень приятное: твёрдый переплёт, качественные белые страницы, формат чуть больше среднего. Внутри много иллюстраций и фотографий, а сам текст идеально структурирован — обилие заголовков, выделений и живых примеров делает чтение комфортным. И, что самое удивительное, здесь совсем нет формул в привычном нам виде!
В каждой главе автор предлагает читателю небольшие эксперименты и задания, позволяющие понаблюдать за работой собственного мозга. А вопросы для самопроверки в конце разделов помогают сразу понять, насколько хорошо усвоился материал.
Как выяснилось, это не просто книга, а скорее практическое пособие для каждого, кто хочет стать эффективнее, независимо от рода деятельности. Мы привыкли считать, что математики — это люди с особым складом ума, который нужно развивать с пеленок, а логика точных наук доступна лишь избранным. Барбара Оакли, доктор наук, доказывает: изменить способ мышления можно и нужно в любом возрасте. Она призывает тренировать мозг и на конкретных примерах подтверждает, что каждый может овладеть приёмами, которые используют специалисты. Парадокс, но автор открыто заявляет: эта книга — для тех, кто любит искусство и языки, но всей душой ненавидит математику.
Книга будет полезна и тем, кто уже блестяще справляется с техническими и экономическими дисциплинами — она поможет расширить арсенал методов обучения. Она пригодится родителям, стремящимся помочь своим детям, измученному офисному работнику и даже ночной продавщице супермаркета, которая когда-то мечтала стать врачом. Учителям, пенсионерам — в общем, всем, кто любит узнавать новое.
Почему я выбрала её? Как родитель, я находилась в поиске способов, которые помогли бы моим детям — пятиклассникам физико-математического лицея — легче усваивать решение задач и быстрее справляться с домашним заданием. Ну и, конечно, надеялась, что и мне самой что-то пригодится...
Книга построена так, что читателю приходится постоянно переключать внимание: сначала ухватываешь деталь общей картины, а затем возвращаешься к предмету для полного понимания. Мне очень отозвалась мысль автора о том, что «лёгкость — лучший подход». Барбара объясняет, почему излишняя старательность и попытки «взять задачу штурмом» могут быть вредны.
Здесь же раскрывается важность работы двух состояний нашего мозга: сфокусированного и рассеянного.
- Сфокусированное мышление — это концентрация, необходимая для изучения конкретных деталей и логических расчетов.
- Рассеянное мышление — более свободное и своевольное. Ему нельзя приказать включиться, но именно оно необходимо для усвоения нового, так как позволяет видеть картину в целом.
Решение любой сложной задачи предполагает поочередную работу этих двух типов мышления. Для меня научное подтверждение того, как устроено наше внимание, стало настоящим откровением, хотя я и раньше интуитивно приходила к похожим выводам. Например, в работе: когда заходишь в тупик, нужно просто отвлечься и пойти выпить кофе — и тогда решение часто само всплывает в голове.
Знакомо, верно?
В книге подробно разобрана и тема прокрастинации. Автор предлагает эффективные способы борьбы с ней, и один из них — «метод помидора» — я сразу взяла на заметку. Теперь мы используем его с детьми при выполнении домашних заданий. Это оказалось очень увлекательно: когда в дело вступают двойняшки, к учёбе подключается ещё и азарт соперничества.
Суть техники проста — она помогает сфокусировать внимание на коротком отрезке времени. Название пошло от кухонного таймера в форме помидора, который использовал создатель системы Франческо Чирилло в 1980-х годах.
Метод предполагает работу периодами по 25 минут. Как только таймер запущен — вы в игре. Никаких соцсетей, телефонных звонков или переписок. У «помидора» есть замечательное свойство: если вы договоритесь с домочадцами о правилах, то на любую попытку вас отвлечь можно просто ответить: «Я занят помидором!» — и вас оставят в покое без всяких обид.
Помимо этого, в книге дано множество советов по запоминанию, а целая глава посвящена ценности самообучения. Мэг Джей (и Барбара Оакли) напоминает: упорство часто важнее врождённого ума. А цель усвоить материал самостоятельно — это самый надёжный путь к истинному мастерству.
Отдельная глава посвящена тому, как избежать излишней уверенности. Тема эта довольно хрупкая; автор объясняет её работой полушарий головного мозга. Например, когда вы абсолютно уверены, что домашняя работа или контрольная выполнена безупречно, знайте: это чувство может быть ловушкой левого полушария, склонного к самоуверенности. Но стоит вам отстраниться и перепроверить работу, как вы даёте полушариям шанс на взаимодействие, используя сильные стороны каждого себе во благо.
Для учащихся неоценимой будет глава о тестах и экзаменах — о том, как справляться с волнением и сохранять ясность ума. В целом Барбара Оакли предлагает по-новому взглянуть на само обучение. Порой слишком сильное желание немедленно найти ответ мешает самому процессу познания. Это похоже на то, как если бы при попытке резко потянуться к чему-то правой рукой левая автоматически оттягивала бы вас назад.
Я читала эту книгу в своей привычной манере: не спеша, по несколько страниц в день, обдуманно. А подумать было о чём. С момента прочтения в марте 2025 года прошло уже восемь месяцев, и сейчас, в ноябре, у меня появилось желание перечитать её снова. Думаю, в следующем году я так и сделаю, когда детали немного сотрутся из памяти.
Посоветую ли я её? Однозначно — да. Но только тем, кто хочет учиться осознанно и готов осваивать техники эффективной работы. Без этого осознания книга может показаться тягостной.
Получение знаний — это глубоко личный опыт, и у каждого он свой.
Приятного чтения! ❤️